待遇低致人才流失 恢复本科招生难解儿科医生荒

资深医生经验

“儿科速成不得，太年轻的人

还不知如何去面对和排遣”

对于本科学校重开儿科，中国医师协会副会长、原北大人民医院院长王杉表示了质疑，“本科阶段就分出儿科，并不符合医学教育本身的规律，院校培养阶段还是应当重视厚基础、广涉猎的通识教育，至于儿科的人才供给，真正要加强的是毕业后教育，也就是住院医规划培训环节，在国际上也通常都是这样的做法。”

北京另一所三甲医院的儿科主任邹丽萍则认为，儿科医生的培养周期较长，即使从今年开始招生，经过院校教育和规范化培训等一系列流程后，至少也要八到十年才能成为一名有资格从事临床工作的儿科医生，对于缓解当前儿科医生不足的困境而言，显然是“远水解不了近渴”。

八到十年的培养期太长，能不能缩短儿科医生的培训时间？北京大学第一医院的儿科主任姜玉武表示，他曾经听到过类似的建议，甚至有人还要搞儿科的“速成班”，但从一线工作者的角度来说，他完全不赞成这样的提议。“医学生的培养周期之所以长，不但是因为学生要在实习中提高医疗水平，更在于他需要通过必要的年龄积累来获得很好的人文修养和社会阅历，这在被称为‘哑科’的儿科医生培养上体现得可能更明显。”姜玉武表示，在儿科当医生，需要更多的耐心和细心才能了解孩子的真正病情和感受，而且在给孩子治病的同时，很多时候还要兼顾对家长的安慰，这种能力不是短期速成就能养成的。“年轻的或者接触医学太短的医生，很难学会如何与人沟通、体会患者的痛苦和感受，而且医生每天都会面对悲伤、哭泣等负能量，太年轻的人也许还不知道如何去面对和排遣，更不用说把它转化为正能量再返还给病人和家属了。所以，培养任何一科的医生都至少应该有八年的培养周期，就儿科来说，我认为这也是绝对必要的。”