“村小”里来了年轻人

而如今，这一制约乡村教育发展的“尴尬”正逐渐扭转。

2015年6月，国务院办公厅印发《乡村教师支持计划(2015－2020年)》，全面部署乡村教师队伍建设工作。湖北省成为该计划发布后，全国首个制定地方配套实施办法的省份。通过师德师风建设、教师队伍补充、培养培训、调整生活待遇、奖励扶持、交流轮岗等6大举措，让乡村教师的境况得到了实实在在的改善。

“我们过得还是蛮滋润的”，李蕾向记者介绍，她每个月工资三千多元，年底的各项绩效考核能拿上一万多，各项收入合在一起，年收入有小六万元。

邹美荣老师也向记者说起了工资的变化。“前几年，我的月工资才1000多，远比公务员的收入低，现在的工资，和他们的水平差不多了。”

据了解，为鼓励乡村教师全身心地投入教学事业，改善教师生活待遇，湖北省从2014年1月起对集中连片特困地区乡村教师实行生活补助政策。补助标准根据学校实际情况从每月300元至600元不等。全年补助最高可达7200元。李蕾和邹美荣就在享受补贴之列。

与工资待遇的提高相应，乡村学校的各项硬件设施也在日益完善。

虽然在远离都市的“山沟沟”里上班，李蕾却并没有与外界生活脱节。“学校里有20兆的光纤，上网蛮快。”闲暇时候，网上看电影、查资料、购物都挺方便。“城区快递三天到货，我们这四天，街上有快递点，请熟人带到学校就行。”此外，老师们的住宿条件也挺不错：“一米八的大床，卫生间里有淋浴”。

邹美荣则向记者说起了日益更新的教学设备。多媒体和网络的应用使得“城乡同上一堂课”成为可能，“班班通”系统让班级与外界的沟通变得容易……这些现代教育技术的应用，让乡村学校的教学变得更加科学、规范，同时，也有助于年轻教师的成长进步。

恩施市崔坝镇副镇长涂绪霞在2015年述职述廉报告中介绍，全镇学校硬件设施项目资金的投入累计达到600万，涉及饮水、洗浴、厨房、取暖、教具、网络等多个方面。

“老师的工作比较单纯，整天和孩子们在一起，挺有正能量。”当记者问到是否会长期从事乡村教师的工作，两位老师给出了相似的答案。“现在国家越来越重视乡村教育，挺开心，也觉得挺有希望。”邹美荣老师一边说一边扬起了嘴角。(完)