见义勇为高考加分：莫把弘扬美德变见“利”勇为

高考见义勇为加分会否背离道德初衷?

新华网济南５月３０日电（记者娄辰、王海鹰）２０１４年是高考加分政策调整幅度较大的一年，多个省份的学科奥赛类、科技竞赛类加分大幅“瘦身”。引人关注的是，高中阶段“见义勇为”仍是北京、山东、四川、浙江等多个省份的加分项，高的可以加２０分投档。

本意是匡扶社会新风，弘扬社会正气，但会不会成为未成年人“拼命”的诱因？本意是为道德加分，但结果会不会沦为寻租通道，变成“道德加分不道德”？

用利益促道德复苏，该不该？

路见不平、挺身而出是中华民族的传统美德，几乎所有接受记者采访的人都认为这样的美德值得大力弘扬，而至于该不该用高考加分的利益引导机制来促进道德建设，则出现了两种截然不同的观点。

“高考是社会关注度极高的‘指挥棒’，见义勇为加分对弘扬社会正气、匡扶社会新风能够起到积极促进作用。”山东省枣庄市十五中副校长武杰认为，当前青少年思想道德滑坡已经成为社会普遍担忧的问题，充分利用社会关注度高的方式引导中学生提升道德水平，值得肯定。

“高校招生首先要重品德，考生品德好不好，平时很难看出来，但在危急时刻能够挺身而出的，其品德毋庸置疑。”济南学生家长王学君说，“如果儿子班上有人因为见义勇为获得加分照顾，我和儿子都不会嫉妒这样的好学生。”

在山东省，见义勇为基金会是见义勇为行为的确认机构之一，理事长孟庆丰说，给见义勇为加分的政策初衷在于促进良好社会风气的形成。从全国以及山东省的情况看，哪个地方对见义勇为行为表彰、奖励到位，哪个地方见义勇为先进事迹就多，社会风气也就要好一些。

而在另一些人看来，用升学利益促进道德建设，结果可能会适得其反。山东大学社会学教授王忠武说，“见义勇为”属于道德行为，它是一种自觉的行为，不考虑得失、不考虑后果，纯粹出于帮助他人的目的。用加分政策来引导中学生见义勇为，本质上是在用升学利益诱导学生，得出的结果可能不再是见“义”勇为，而是见“利”勇为。

王忠武认为，见义勇为固然可以弘扬社会正气，但作为高考加分的手段就偏离了它原有的意义。利益驱动短期内或许会促进道德的复苏，但从长期看，这反而会使发自内心的正义感越来越稀薄。

加分引导孩子冒险，妥不妥？

认定见义勇为行为，一般要有与正在发生的违法犯罪行为作斗争或者参与抢险救灾的行为。见义勇为行为列入加分项，会不会成为鼓励未成年人冒险的诱因？

郑州市民张广博说，高考具有高利害性，加１０分、２０分投档对部分学生和家长来说具有明显的导向作用。不否认见义勇为行为具有的正能量，也的确应该发扬光大，但不应用加分政策引导中学生去见义勇为。中学生大多是未成年人，容易冲动，不计后果，况且本身没有多少自我保护能力和专业避险经验，在很多时候连自己都保护不了，引导他们见义勇为无异于让孩子去冒险。

网民“晴空蓝兮”说：这是“拼爹”不成，改“拼命”的节奏啊！

“如果未成年人遇见失火、歹徒抢劫等突发事件，我们应该教育他们，第一选择应该是保护好自己，而不是盲目的‘勇为’。”张广博说。

“对中学生见义勇为，我们的原则是不引导、不动员，但如果他们真做了呢？”孟庆丰说，“已经做了就不能白做，社会应该给予精神和实际利益上的奖励。所以此项政策更多的是事后褒奖，而不是事先鼓励。”

山东省见义勇为基金会秘书处负责人秦魁民说，山东此前共有７人次获得过高考１０分的加分，其事迹大多是营救溺水的伙伴，没有人参与过抢险救灾或处置暴力事件。

山东省教育部门一位负责人表示，加分投档并不等于保证录取，即便是考生获得了加分投档的机会，也并不意味着就能被大学录取，最终还要经过高校的综合衡量。

整体“瘦身”此项仍肥，会否制造不公平？

高考加分政策近年来饱受诟病，一个重要原因就是执行过程中的种种乱象。２０１４年多省份加分项大幅“瘦身”，但仍有１／３的省份仍保留了见义勇为加分政策，这项政策在执行中能不能保证公平？

“这些年我们见过太多围绕高考加分的造假行为，可以说每一项加分政策都有寻租的空间，这也是社会舆论反对加分政策的原因。”河南省一名学生家长说，面对这样的加分政策，不免会有一些人打歪主意，比如自导自演一个“见义勇为”，甚至不排除一些部门利用职权开假证明的可能。“毕竟，这些年我们见过了太多的造假行为！”

还有学生家长认为，如果对权力的制约监督机制不健全，运作过程不透明、不公开，加分政策就可能被异化，沦为某些权钱交易的腐败通道，从而与改革初衷背道而驰，损害其他考生的正当权益乃至整个社会的公平正义。

孟庆丰说，一个见义勇为事迹的认定，要经过县、市、省三级审核，首先是县级民政、公安等部门的调查和确认，之后要报市级审核，最终还要报省级复核。省级接到地方的申请材料后，要将此前的调查程序重新走一遍。要想进行见义勇为行为的造假，难度可想而知。

教育专家认为，在高考加分问题上，社会公众最不能容忍的就是政策执行过程中的暗箱操作行为，见义勇为加分属于道德因素加分，一定要加强监管，千万不要“道德加分、公平减分”。