内地学校国学教育遇冷 台国学教材进大陆遇尴尬

钱逊：

这次三中全会提出一个我觉得非常重要的思想，顶层设计和摸着石头过河相结合，(国学)要不要进课堂？学校里面要不要进行传统文化的教育，这是一个顶层设计的问题。

解说：

钱逊建议，在重视国学的观念深入人心下，可以在师范院校专门培养国学师资，开设中华文化的基础课程，统一教材的修订工作。

字幕：国学是什么？

小学生：

国学就是教我们一些孝顺礼貌，仁爱和交朋友的一些道理。

小学生：

非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。这几句话说的是要有礼貌，不要乱动，乱说，乱听，乱做。

主持人：

与台湾地区的这一套标准的教材有近60年历史不同，大陆地区在国学是什么，学国学为什么这些问题上还没有取得一致，从教材上来看，我们现在有点和块，但是系统性方面明显是缺乏的。对于国学到底应该怎么教，到底它的出处，出口到底应该是什么，不同的人就有不同的看法，比如说教育部的前发言人，现在语文出版社社长王旭明在微博上就有一个倡议，说在小学，英语课就别学了，增加国学的教育。另外我们也看到，人教版传统文化中小学实验课本课题组执行主任张建说，全国多个地区几乎同时削减高考英语分值，将其转给语文和文理综，而当代语文教学中，现代文考试内容几近极致，开发空间有限。前期呼声日涨的国学内容进课堂，如果成为现实，广博的国学文化必将是高考分值流向的最大可能。其实不管国学到底是什么形式出现，不管学的是什么教材，最重要的是国学在教授的过程中要接地气，要真正进入到学生的内心，而不仅仅是在口头上去传颂。