内地学校国学教育遇冷 台国学教材进大陆遇尴尬

主持人：

我们先来看一下从台湾地区引进大陆的这套已经实行了60多年的台湾教材，它有上下两册，叫做《中国文化基本教材》。上册主要都是要选读《论语》，下册主要选读的是《孟子》，还有《学庸》。我们引进过来之后，保留的是绝大多数，只是在名字上做了基本的调整，把“基本”变成了“基础”。另外，比如说台湾地区的教材里面会提到当下的一些人和事做例子，到了大陆之后，会根据大陆高中生的理解，选择一些他们能够理解范围之内的人和事。

在介绍完这些教材之后，我们来电话采访一下21世纪教育研究院的熊丙奇副院长。熊院长，您怎样看待这样一份在台湾地区已经60多年的国学教材进入到大陆这样一个现象？

熊丙奇：

我觉得这是一件好事，因为可以促进交流和借鉴，共同推进两岸的国学教育。但是在引进的过程中也要注意，不能只注重引进，而不注重它的具体使用，比如在大陆怎样进一步编写适合学生的内容，还有增加加强队伍建设，以及转变老师和学生的态度，只有这样，才能使引进的教材做到水土相服，而不是水土不服。

主持人：

您觉得这套教材能起到最大的作用是什么？

熊丙奇：

最大的作用就是让我们知道国学教材是怎么编写的，他们是怎么做的。因为在我国大陆地区，虽然大家都重视国学教育，但是都停在概念上，没有具体的落实。

主持人：

好，谢谢熊教授，稍候我们更多的问题跟您连线。了解完熊教授作为一个专家怎么看待这套教材的引进之外，我们再看看教育部是怎么看这个问题的。教育部新闻发言人续梅对记者说，受教材内容、教育环境等多种因素的影响，这套台湾必选课的教材，在部分试点学校中是作为课余读物，教育部持赞同和支持的态度。也就是说台湾地区把它作为必读书，在大陆进来之后，它是作为课余或者选修的选择。

在听完大陆方面对这套教材的看法之后，我们再听一听台湾人他们在受了一代一代这套教材的教育之下，他们是怎么看的，我们听一听台湾的电视主播卢秀芳怎么说。

台湾中天主播卢秀芳：

台湾的孩子从高中开始规定，都要读这套中华文化基本教材，就是我手上的总有六册，每三册是《论语》，一册是《孟子》，另外一册是《大学》跟《中庸》合在一块。我高中的时候跟着老师在学校学的，很持平地讲，遇到的都是好老师，认真老师，上起课来个个心有戚戚焉，这是因为他们的人生经验里得到充分的经验，这是一种反刍式的教育，小的时候不懂，只会背，只会考试。但年纪越大，越能够体会，越想越有道理。几乎所有我们的人生困惑在这里面都有解答，比方说你要买房子，买哪呢？孔子早就说过了，里仁为美，所以房价再贵，商业区龙蛇混杂，风气不好不能住啊，要住要住文教区。

主持人：

这是一套好教材，但是就像刚才熊院长所说，这个好教材引进过来，我们一定要注意一个问题，要让它水土相服，而不是水土不服，为什么？因为我们引进这套教材的目的是为了借鉴，借鉴之后是为了调整我们自己在国学的过程中有什么可以向他们借鉴的。接下来就是交流，而最终的目的是让教、学相长，大家都受益。好了，这是主观的想法，希望达到这样的一个目的。但是对于学生和老师来说，这套教材的推广又是一个什么样的情况，我们继续关注。

(短片)：

北京四中高中部学生 洪闽京：

别人读英语，背单词。我觉得不差在这几分钟，早上我用这个来调整一下状态，让自己的心踏实下来。朱子说，一事不知，儒者之耻。

解说：

北京四中高一的小洪，每天的晨读大多会选择国学经典，每周她也有一个下午的时间选修国学课。北京四中，从2006年开始就把国学课作为初中校本必修课，高中校本选修课，学校还成立了国学社和国乐团。

央视记者刘楠：

这里就是(北京四中)国学选修课的现场，其实学校有60多种选修课，竞争也很激烈，所以国学课为了吸引大家，名字还改成了“我们应当记住的那些人和事”。从选修的人数来说，只是有十几名同学，可能不是特别热。学校选修课最热的是什么呢？高一数学竞赛，包括模拟联合国，还有桥牌比赛。

北京四中学生1：

我报的积分不够多，我被调剂到这个课来了。

记者：

如果当时课程名字就叫国学课，你还会选修吗？

北京四中学生1：

我可能对这个不太感兴趣，因为本身我是一个理科生。

北京四中学生2：

从一个比较功利的角度来讲，也许是因为高考不考，但从另外一个角度来讲，我们这边已经形成一种系统，不是国学的系统，但是是语文的系统，这样的东西，如果要求学校来放弃一种教学系统，然后来给我们传达另外一种系统，一定是需要一些时间的我觉得。

解说：

前两年，北京四中曾开过一门关于论语的选修课，但是只有两个同学报名，今年只能取消。

北京四中人文工作室老师 于鸿雁：

最落寞的就是准备了半天，也提交了内容，然后没有一个学生去选。并不是说老师们不愿意开，可能很多时候实际上比如说本身的学科教学的压力也还是挺大的。

解说：

除了学生欢迎度的问题，师资力量缺乏也是困扰国学进课堂的重要问题。

国学教育专家 朱翔非：

教材不难设计出来，可是谁来讲？怎么样能把《论语》讲的很地道，能把里面的意韵讲出来？这样的师资不是一蹴而就的，应当开始对国学教师培养，这些不解决的话，瓶颈问题突破不了。

解说：

北京四中已经开始着力培养国学老师。现在，高中部的国学选修课大多由北大、人大的几名在校生客串教学，他们也是四中的毕业生。

北京四中毕业生 段昊坤：

有的时候我们学国学，孩子就会有孝道，显示出非常温和、敦厚。家长就会说不想孩子这样，希望孩子有一点闯劲，要有点狼性，有的可能会这么说，才能在现代这么激烈的社会当中竞争。

解说：

引进台湾国学教材的北大附属实验学校，同样面临着师资匮乏和课时不够的问题。

辛丽艳：

我就跟校长反映，(每周)一课时讲这些内容，讲不完，就是内容量太大了。