澳洲议员吁设汉语为必修课 学者支招推中文教育

　　新州高嘉华（Kogarah）选区议员柯民思(Chris Minns)（澳大利亚新快网）

中新网7月13日电 据澳大利亚新快网报道，今年5月，在今年3月新州大选后新上任的新州高嘉华(Kogarah)选区议员柯民思(Chris Minns)，在新州议会上公开提出希望将中文列为新州从学前班到高中的学生们的必修课，希望能够推动新州从教育机制和课程大纲方面对学习中文制定政策做出规定。

这一提议引起社会广泛关注，各界也纷纷对此进行解读。从事中文教育的各方专家学者如何看待，又有怎样的建议呢？

政坛新生代发声

新州议员称开设中文必修课好处多多

今年6月17日，中国与澳洲正式签署自由贸易协定。无论是澳中政界和商界都认为两国双边贸易关系将有更深更广的合作，两国关系也将进入历史性的新阶段。澳洲准备好迎接这一新的阶段了吗？

新州议员柯民思(Chris Minns)认为，澳洲就商业而言仍然不属于亚洲，而仅仅是随波逐流。以全额奖学金毕业于美国普林斯顿大学，并获得公共政策硕士学位的柯民思，在5月初新州议会发表就任初次演讲时，认为新州应把普通话列为从幼儿园到高中的学生们的必修课，以更好地迎接亚洲世纪和越来越多的中国投资者，中国正在成为世界新型的主要经济动力。

谈到为何提出这一观点，柯民思认为主要基于三点。首先，澳洲尚未为亚洲世纪做好准备，这主要是因为澳洲企业对亚洲的语言、习俗和文化并不清楚，同时也缺乏与亚洲的联系。澳洲未来一代的员工需要拥有亚洲语言的技能并能更好地理解该地区的风俗和文化。中文如果能列为必修的话这将带来很大的不同。

其次将中文列为学生必修不仅对商业和贸易有积极的影响，而且说双语的孩子在标准化的考试中通常取得更好的成绩，在数学、阅读和词汇等测试中和记忆等方面表现更为出色，对信息更有洞察力和甄别能力。柯民思说：“世界上半数的人口会说另外一种语言，处于21世纪的澳洲的孩子，也需具备这样的能力。”

日前柯民思在其选区办公室接受采访。他首先希望重申的一点是将中文列为必修课是他的一个提议，如果要形成议案，列入议会讨论，最终成为一项政策还需要一段非常漫长的时间和经过一系列的程序。对他来说，朝着这个目标迈进，还有很长的路要走，很多的事情要做。

柯民思坦言，这是非常艰难的事情，如果容易那么早就有人做而且已经实施了。他说，截止2025年，全球经济产量的一半是在亚洲产生的，澳洲不能坐失良机。

柯民思谈到演讲之后，得到了社区许多积极的反馈和大力的支持，这也给了他充分的信心。他表示，在新州议会上发表就任初次演讲，这意味着为自己任期内的工作定下了方向和基调，他会一直朝着这个目标去努力，而这一目标是在他做了大量充分的研究以及讨论之后确定的。

“如果将中文列为必修对于新州来说步子迈得太大的话，那么至少亚洲世纪白皮书中的关于普通话、印度语、印尼语和日语四种亚洲语言优先学习的建议应该全盘实施。”柯民思表示，“在亚洲的大多数国家及欧盟的很多成员国包括最近加入的英国，都已经在学校里推行第二语言的必修学习。”他说。

而对于这一改革所面临的障碍，柯民思议员认为，其中之一是统一的教学大纲，其二是充足的符合资质的老师。他表示，新州应该利用在教师技能、培训、多样化和教师数目等方面的竞争优势来为新州人民争取利益。

对于澳洲单语教育如何迎接未来，澳洲的本地学者同样也提出了他们的担忧。英语的语言技能正在全球大部分人所认可与掌握的语言，而随着单语教育长大的澳洲人，如何在将来与同时掌握了自己的母语、英语或者更多语言的人竞争？

而对于悉尼的中文教育教育学者和专家来说，他们对于议员的提议持何种观点？

基层教师有难处

学中文兴趣锐减师资短缺

学校家庭教育需双管齐下

对于在高中教中文和西班牙语，担任悉尼北区车市活(Chatswood)高中外语系主任(Head Teacher， LOTE， Chatswood High School)、星期六社区语言学校车市活中心的课程协调员吕崇伟老师来说，如果能够开始实施是一件非常好的事情，但是这当中的困难也不言而喻，首先便是师资的问题。

吕崇伟表示，首先要考虑的便是师资问题。目前在新州教育部门登记在册的符合资格的全日制授课老师中，教亚洲语言的老师不到500人，教中文的老师不到300人。新州目前有2,000多家公立学校。即便按照一家公校只有一名中文老师，也还有将近2,000名中文老师的缺口。

而且中文在公校列为必修的话，必须要保证教学质量。吕崇伟提到，有的公校曾经开设中文课程，一开始学校非常鼓励，但是慢慢的学生不感兴趣，继续学习的人越来越少，因此，如何鼓起学生学习中文的兴趣，提高老师的教学质量，加强师资力量的培训等问题，也是摆在教育者面前的问题。在澳洲中小学教日语的老师当中，非日裔的老师占了66%；但是教中文的老师当中，只有6%为非华裔。

这里会面临一种尴尬，一些了解本土教学方法和价值观的非华裔老师，其中文造诣和对中华文化的了解，相较在中国土生土长的老师不够深入；但是一些中国本土的优秀老师，也有可能因为英语、在澳教学资格的认可、对本土的教法和孩子的学法不够了解等因素，而无法进入公校系统。

吕崇伟认为，要推动中文的教育，需要长期地培养师资。而在全日制的学校里，老师应该了解中国的文化、习俗等，同时也了解西方的价值观和教学方法，了解小孩子和他们的学习方法。两者结合。也就是说，跨文化的了解非常重要。有调查报告显示，有的学校其实并不满意一些老师的教学方法和他们对跨文化概念的了解。目前澳洲人学习中文基本基于两个出发点，一是具有功利性的学习，因为中国经济的强劲发展，二就是中国的软实力。语言的背后就是文化，而文化就是一种软实力。

谈到参加中文高考学生人数少的问题，吕崇伟表示，根据不完全统计，在社区学校学习中文的华裔子弟也达到8,000多人，但最终只有120人左右参加了Heritage中文高考。这的确值得人深思。隶属于新州教育厅的社区学校董事会一直都希望并鼓励更多的在社区学校学习中文的学生去参加中文高考。

参加人数少的原因，一来是社区学校的一些老师教学方法传统守旧，不了解澳洲本地的教学大纲，而家长本身也不了解继续学习中文对孩子的重要性，比如身份认同、文化价值观等。这样就很难促进学生在社区学校更好地学习中文。

吕崇伟认为，除了老师，家庭在孩子学习中文的过程中担任非常重要的角色，从小培养孩子的双语能力非常重要。具备双语能力的人会用不同的角度看待事情和解决问题，跨文化的能力也会让他们更加游刃有余地成为国际人，迎接竞争更加激烈的未来。

高校专家支招

中文学习困难重重

政府应提供实质支持

对于柯民思议员意将中文列为必修课程的提议，麦考瑞大学(Macquarie University)中文系主任陈慧表示，澳洲是多元文化国家，加上中国综合国力的提高，鼓励学生学习中文是好事，也是有必要的。如果要将其设为必修课，也要看到其受到许多客观条件的限制，它的实施难以一蹴而就。对此希望政府提供实质上的支持，比如在师资上支援、课程上的设置以及各种资源的配置等，尤其是中小学课程的设置。毕竟，学习语言是需要从小开始，打好基础才能学得更好。

陈慧提到，根据有关数据，报考HSC Heritage Chinese(新州中文高考)的学生人数并不多，这未免让人失望。许多人并没有看到学习中文的重要性，只是当成一种工具，认为能说能听已经足够，加上时间与种种客观因素的限制，绝大多数的人并没有当作一门课程去进修。事实上，中文教育也是一种德育与文化的传播。从长远来说，不仅要鼓励学生学习中国的语言，也要鼓励他们学习与了解中国文化。中国具有丰富的文化与悠久的历史，单单会说中文并不意味着就能很好地了解中国。当人们对中国的文化感兴趣，在学习中文的时候也会感到事半功倍。

陈慧介绍在大学，许多中文学得比较好的学生(包括澳洲学生与本地长大的华裔)，一般都是因为他们渴望了解中国与渴望学习中国的文化。

在陈慧看来，要促进澳洲的中文学习，在教材、师资和资源等方面都需要更进一步加强。澳洲政府鼓励多元文化的发展，也有很多社区的语言学校以及一些中文教育活动。但随着这种需求的增强，政府应该提供更多的帮助和支持，加强国与国之间的文化方面的交流。事实上，已经有一些学生不但在澳洲学习中文，还会前往中国学习中文。但是本地资源的配合还有待加强。例如，澳洲学中文的教材和国内的不一样。由于地域和文化上的差异，澳洲对于学中文方面的教材应该有针对性的教材。

她认为教育部门也应该合作开发一些免费的资源，从而创造更为有利的条件让人们学习中文。她认为应该提供在线教学，让人们能够通过互联网随时随地，更为方便地学习中文。

再次，中文的学习教材师资的系统性很重要，不仅仅是对教学理论的认识，更重要的是言传身教，培养学生的兴趣。

而在教学方法方面，陈慧认为应该采取更为活泼生动的方式，这不单单是针对于本地人，对华裔同样如此。“不能因为孩子是华人的面孔就认为他一定能够学好中文。中文与英语是完全不同的语言体系。事实上，在缺乏语言环境的条件下，澳洲华人的孩子并不一定比澳洲本地人更有学习中文的优势。更何况作为华人的子弟，他们更希望能把中文学好，找寻与了解他们自己文化的根。我们应该从各个方面鼓励华裔的孩子学习中文，给他们创造学习条件。

海外华人有话说

在澳华裔了解学习中文重要性

“寻根”背后的文化传统和价值观

澳洲中文学校联合会前会长林斌接受了记者的采访谈及他的看法。林斌表示，应该看到柯民思议员之所以有这项提议的背后，是中国经济的发展和在世界上综合国力的不断攀升。澳洲想要抓住中国经济发展所带来的巨大的商机，在更多领域的深入合作，需要中文这一媒介工具。

林斌同时还认为柯民思议员应该还有考虑到所在的选区华人，高嘉华区是澳洲华人居住比例最高的选区，而华人家庭向来注重教育，因此他认为这一提议有议员希望获得更强民意支持的想法，但这恰恰体现了华人的力量。

但无论作为何种考虑，作为中文教育工作者，林斌认为有政界人物提出这一建议是好事，中国的硬实力的提升促进着软实力的发展，各国对中国的认知也会更加深入，更为促进彼此的了解。

除了谈到如果开始实施在师资和教材方面会遇到的困难，林斌还谈到，澳洲是推广多元文化的国家，新州又是世界上最具多元文化的地方之一，有200多种语言在这个州使用，在这样的氛围当中，如果要将除了英语之外的其中一种语言比如中文列为必修，显然会遭遇到的阻力会非常之大。其他族裔也会有他们的看法。有的公立学校也许德裔、法裔、意大利裔等族裔人较多，那么该学校可能就会将德裔、法裔、意大利裔列为他们优先学习的语言，以更好地了解本族裔的文化。

而谈到华裔孩子学习中文是否比本地孩子更有优势，林斌表示，对于华裔孩子来说，有的华人家长着急地让孩子学中文，希望孩子不仅会说中文，而且能够了解中华文化，而不是“外黄内白”的香蕉人。应该说，华裔孩子学习中文的有利条件会多一些，毕竟父母来自华裔背景；但是在澳洲这个英文为主导的大环境下，华裔孩子和本地孩子面对的学习中文的难度是一样的。思维和语言关系密不可分。一个孩子在校接受的英语教育，他在学习中，以英语为工具，不断去学习新的知识，比如数学、物理、化学。同样的，如果希望孩子具备中文思维能力，那么孩子也是要不断运用这种语言，用这种语言去学习新的知识，这样对这门语言的掌握才能在不断学习新的知识当中得到强化。

也有的华人家庭基于希望孩子更好地融入本地社区，放松了中文的教育。对此林斌表示，这些华人家长应该看到学习中文的重要性的另外一个面，当孩子到青春期时，语言文化的差异导致他们和父母之间很难进行关于社会和人生的深入的交流。如果不处理好的话，家长和长大的孩子之间就会渐行渐远。不处理好的话，这些孩子就有可能成为迷失的一代。

林斌说，华裔的下一代需要了解自己父母及家庭背后的文化和价值观，这将是他们一生的功课。而学习中文的另一个收获是至少让他们了解中澳文化的差异性与相容性，从而使他们在这个多元文化的社会中更加快乐、更易成就自己。(李馨宇)