师资均衡配备,学生均衡编班 “阳光分班”这样进行
来源:新华网  作者:艾福梅  2024-08-30 16:42:24

新华社银川8月30日电(记者 艾福梅)今年“升学季”,银川市全面规范基础教育办学行为,要求所有义务教育阶段学校起始年级新生全部纳入“阳光分班”,杜绝任何形式的重点班、快慢班、实验班,确保每个班级学生总数基本一致,男女生比例相对均衡,师资配置均衡。

开学前,银川市教育部门全面叫停初一年级“分班考”。作为新生家长代表之一,赵树文等100名银川市唐徕中学南校区的初一学生家长28日受邀监督分班过程。

“分班考试取消了,各班名单也是电脑程序自动生成,现场打印公布,我感觉挺公平的。”赵树文说。

据银川市唐徕中学南校区校长石玮介绍,“阳光分班”包含三方面内容:在教师团队安排上,学校采用量化赋分和双向选聘的方式,让所有班级教师团队在工作经验、专业能力、荣誉称号、年龄结构、性别等各方面相对均衡;在学生均衡方面,学校根据男女生比例、毕业小学、民族等多元化的编班因素,由电脑软件统一进行分班;在师资均衡配备和学生均衡编班后,现场由班主任抽签决定每个教师团队的对应结果。

记者在现场看到,该校697名初一新生被分入12个班级,每个班级有25名或26名女生;有206名毕业于同一所小学的学生被均衡分配到12个班级,每班17人或18人;5对双胞胎则根据自己意愿被分配到同一个班级……

银川市唐徕中学南校区副校长欧红说,“阳光分班”能让孩子均衡地享受教育资源,也能缓解家长的焦虑,免于他们为了择校择班四处奔波。同时,因为学生均衡分配、教师均衡搭配,所有教师工作的动力、信心还有创造力都提升了,有助于提升教学质量。

教育事关千家万户,是最大的民生工程之一。近年来,银川市一边做“加法”,通过薄弱学校改造、集团化办学、城乡教师交流轮岗、发展“互联网+教育”等举措扩大优质教育资源覆盖面;一边做“减法”,借助民办中小学100%电脑派位、提高优质高中招生名额分配到初中学校比例、同时满足学籍与户籍要求等“组合拳”来为义务教育阶段“择校热”降温,促进教育公平。

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