第36个教师节

从第一次踏入校园大门开始,人生每一个阶段的求学路,都离不开老师的指引和陪伴。他们引导我们徜徉知识的海洋,为我们插上“隐形的翅膀”,如一束束光照亮我们前进的道路。 今天是教师节,学子们将以各种方式表达对老师的敬意。

 资  讯 

王琪:深耕特殊教育25载 用爱守护“折翼天使”

即时 | 2020-09-10 15:55

中新网绵阳9月10日电 (记者 杨勇)“在我眼里,他们不是特殊的孩子,他们都是正常的,只是有一些小毛病。”在四川省绵阳市特殊教育学校任教的王琪老师说。

在这样的学校,虽然没有桃李满天下的成就感,但有一群可爱的人一直在坚守,用实际行动践行着新时代特殊教育学校教师的责任和担当,为特殊儿童撑起一片爱的天空。王琪老师就是其中一员,她深耕特殊教育25年,用爱守护着每一位“折翼天使”,实现了该校办学宗旨“让每一朵花儿都开放”。

王琪1994年毕业于乐山师范学校聋教专业,1996年调入绵阳市特殊教育学校工作,该校目前有100余名特殊学生。王琪目前担任的是智力障碍学生的教学任务。她所任教的历届教学班学生全面发展,王照慧、蔡青霞等多名学生被四川省乐山师范学院残疾人职业技术学院录取进一步深造学习。

因学生的特殊性,王琪和学校其他老师一样,不仅要掌握基本的特殊教育知识技能,私下还要成为学生的家长,培养他们的生活能力和生活习惯,有的还需要为他们进行肢体康复训练。

2016年,在学校严重缺教师的情况下,她自愿带领小组成员利用周末为绵阳游仙区柏林、白蝉、街子等边远乡镇的中重度智障学生送教到家,认真了解送教学生和送教家庭情况,制定科学、合理的送教方案,用专业的特殊教育理论知识和康复理疗理念,医教结合,对家长进行培训,对孩子进行肢体康复训练、文化知识传授。

小霞是一名脑瘫儿,家中爷爷和爸爸都是聋人,妈妈是精神病患者,家中经济来源仅靠爷爷种菜、爸爸在建筑工地打工。从送教开始,王琪老师就和小组成员一起,坚持自掏腰包为他们家送各种生活用品,每次到小霞家去,在完成送教任务后,又自发地打扫卫生,帮着给小霞的妹妹辅导功课、农忙时还帮着种(收)庄稼……将爱心送教和脱贫攻坚工作很好地联系起来,把党和国家的温暖送到残疾儿童和家长的心里,使这些“折翼天使”得到最大的进步。

“和普通老师相比,我们特殊教育老师需要倾注更多的爱心和耐心。”王琪说,看到很多普通老师桃李满天下,早些年会有落差之感,但如今,看到自己的努力能使那些患有自闭障碍的孩子独立生活,拥有基本的自理能力,也会感到格外满足和自豪。

在教育岗位上,王琪已经工作了整整25个春秋,她认为能够坚持那么久,全在于“积善”,特殊教育不仅仅是她的工作,更是她行善积德的追求。这25年,她一如既往,乐此不疲。(完)

“轮椅教师”张琼宇:生命,不求长度,但求厚度

即时 | 2020-09-10 15:20

新华社长沙9月10日电(记者柳王敏)坐在轮椅上的永州职业技术学院教师张琼宇,短发、眉目清秀,身着白衬衫,谈吐温和,彬彬有礼。

10年来,这位“全国优秀教师”“湖南省优秀教师”等荣誉的获得者,在与残障和病痛斗争的过程中,一直坚守在教书育人一线。

“病痛的折磨让我不能去追求生命的长度,我只能尽最大努力去追求生命的厚度,当好一名老师,让有限的生命更富有意义和价值。”张琼宇说。

时间回溯到2009年,27岁的张琼宇从湖南师范大学生命科学学院博士毕业,正准备出国从事博士后研究。不料,突发的脊髓海绵状血管瘤让他丧失了行走能力,最终被医生宣判双下肢高位截瘫,余生只能依靠轮椅行走。

突然的变故让张琼宇异常绝望,他花了很长时间才接受了严酷的现实。2010年,在湖南省残疾人联合会等部门的推荐下,张琼宇来到永州职业技术学院,成为一名教师,给学生讲授基础医学类课程。

“第一天去上课,班上的几名同学把我抬到讲台上。”张琼宇告诉记者,因为时间仓促准备不足,第一堂课不如人意,身体缺陷让他无法在黑板上写板书。从那时开始,他下定决心,要在课件制作、讲授内容等方面下功夫。

除了在教学上不断摸索,张琼宇与病痛的抗争也一刻不停歇。为了上好每节课,他每天要做长时间康复运动和理疗,努力维持身体机能,忍受脊髓损伤引起的痉挛疼痛,以及各种脊髓损伤并发症。

“我的手跟大脑是好的,只要我的手还能活动,大脑还能思考,我就应该有所作为。”张琼宇表示,得益于互联网在教育领域的广泛运用,线上教学、“微课”录制等,让他的教学才能得到施展。

坐上轮椅之后,张琼宇将自己的网名改为“蓝蜗牛”,他告诉记者:“蓝色是一种忧伤的色彩,是那时候心境的一种写照,我保留下来。现在的我心态很平和,就像蜗牛一样,虽然爬得很慢,但贵在坚持,未来一样能走很远。”

那些年老师们说过的“经典语录”,我……还想再听一遍!

即时 | 2020-09-10 09:58

半截粉笔,写不尽才高八斗;

一根教鞭,勾勒出人生春秋。

今天是第36个教师节。

回想那些年,

老师总是再讲两分钟就下课;

而你们班总是老师带过“最差的一届”;

……

时光匆匆,

如今才懂,那些曾让你不耐烦的唠叨

如今却是最难忘的回忆。

那堂课、那句口头禅、那些年老师对我们说过的“经典语录”,

总有那么几句让我们难忘。

这些话是不是十分熟悉?

这些当年老师的经典口头禅↑

你的老师最爱说?

“体育老师有事请假了”

年少的我们总是会为体育课时间被占用而抱怨。

长大后才明白老师们的良苦用心;

“不要以为我看不见”

吓得我们心惊胆战,

现在回想一下,才理解老师们的不容易。

他只是害怕我们错过每一个重要的知识点。

直到慢慢长大,才发现,

老师们那些千篇一律的话语,不厌其烦的叮咛,

都是对学生深沉的希望。

只是,那些话,跨出校门的我们再也听不到了。

任时代变迁,

唯有对老师的感恩与敬意不变。

无论以什么形式,

记得跟你的恩师说声——

老师,节日快乐!老师,您辛苦了!

工资、编制、减负……事关1732万教师!

即时 | 2020-09-10 06:52

中新网客户端北京9月10日电(记者 张尼)今天是第36个教师节,中国现有各级各类专任教师1732万人,其中,数百万乡村教师、近百万特岗教师、数十万支教教师坚守在最边远、最贫困、最艰苦的地区……

近年来,教师的待遇保障一直受到全社会的关注。确保教师工资水平、扩充教师岗位、减轻教师负担……一系列利好政策密集出台!

确保教师工资待遇!

过去有句俗话,“家有五斗粮,不当孩子王”。教师虽然被称为“人类灵魂的工程师”,但在不少人眼里,这个职业的待遇与福利却没有那么理想。

不过,这样的说法已经过时。保障教师群体的薪资待遇,越来越受到国家及地方层面的高度重视。

早在2017年,中共中央办公厅、国务院办公厅就印发了《关于深化教育体制机制改革的意见》。

当时《意见》中已明确提出,要切实提高教师待遇。确保教师平均工资水平不低于或高于当地公务员平均工资水平。对于老少边穷地区的教师,要落实艰苦边远地区津贴、乡镇工作补贴,以及集中连片特困地区和艰苦边远地区乡村教师生活补助政策。

近年来,提升教师工资待遇一直在不断推进中。

今年3月,国务院教育督导委员会办公室就发出通知,对2020年义务教育教师工资收入落实情况督导作出具体安排。

根据安排,2020年3月—7月,各地对照督导内容逐项开展全面自查,原则上覆盖所有县(市、区);9月-10月,国务院教育督导委员会办公室将组织教育部、财政部、人力资源和社会保障部等部门组成联合督导组,通过听取汇报、查阅材料、实地督查、暗访等方式进行实地督导。

值得一提的是,上述通知中还强调,督导结束后,督导结果将向党中央、国务院报告,对问题比较严重的省、市、县进行问责,并在中央主要媒体公布。

扩充教师队伍!

除了保障薪资待遇,如今,教师岗位也在不断扩充中。

今年5月起,教育部等6部门共同主办了2020届普通高校毕业生就业“百日冲刺”行动。

其中,充实基层专项计划行动中明确,“特岗教师”计划将增加招募规模5000人,今年招募规模将达到10.5万。适当扩大“三支一扶”“西部计划”等中央基层项目实施规模。将招收40多万毕业生补充中小学和幼儿园教师队伍,采取“先上岗、再考证”的举措,进一步加强中小学和幼儿园教师配备。

与此同时,中小学教师资格的认定也在改革中。

根据教育部9月印发的《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》,招收教育类研究生、公费师范生的高等学校从2021年起,可参加免试认定改革。

实施免试认定改革的高等学校应根据培养目标分类对本校教育类研究生、公费师范生开展教育教学能力考核,考核合格的2021届及以后年份毕业生可凭教育教学能力考核结果,免考国家中小学教师资格考试部分或全部科目。

为教师减负!

各种督查检查评比名目繁多、学校向教师摊派各类教学工作外的任务……以往,这些极大地干扰了学校正常的教育教学秩序,给教师增加了额外负担。

为了减轻教师的负担,去年底,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》,提出必须牢固树立教师的天职是教书育人的理念,切实减少对中小学校和教师不必要的干扰,把宁静还给学校,把时间还给教师。

上述《意见》明确,要清理精简现有督查检查评比考核事项;坚决杜绝强制摊派无关事务;切实避免安排中小学教师参加无关培训活动,等等。此后,不少省份也陆续列出了具体减负清单。

职称评聘向乡村教师倾斜!

作为坚守在最基层的园丁,乡村教师的待遇保障近年来也受到公众的关注。

对于这一特殊的教师群体,利好政策也不断出台。

今年9月,教育部等六部门印发了《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》。其中就提出,职称评聘向乡村教师倾斜,对长期在乡村和艰苦边远地区从教的中小学教师,职称评审放宽学历要求,不作论文、职称外语和计算机应用能力要求。

为深化乡村教师管理改革,缓解乡村学校人才短缺问题,《意见》鼓励地方探索建立教职工编制“周转池”制度,挖潜乡村教师编制配备。

在提高乡村教师的社会地位、生活待遇等方面,《意见》明确,确保乡村教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。完善绩效工资政策,对乡村小规模学校、寄宿制学校、民族地区、艰苦边远地区学校给予适当倾斜。

全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策,依据学校艰苦边远程度实行差别化的补助标准。逐步完善乡村教师住房、医疗、救助等政策保障,不断提高乡村教师获得感。

十年,1680万人次教师参与“国培计划”!

在教师的培训方面,此前中国开展了全球最大规模教师培训行动“国培计划”十年,中央财政累计投入经费172亿元。其中,中西部项目和幼师国培项目投入超过159亿元。

根据联合国教科文组织教师教育中心发布的“国培计划”蓝皮书(2010-2019)。十年来,共有31个省、市、自治区约1680万人次教师参与了“国培计划”,其中中西部项目和幼师国培项目参训人次占比94%。“国培计划”已覆盖全部深度贫困县以及贫困地区乡村教师。

据统计,2010-2014年,“国培计划”培训教师700多万人次,农村教师占96.4%。2015年至今,“国培计划”集中支持农村教师,基本实现了对中西部农村义务教育学校和幼儿园教师的全覆盖。

“国培计划”还专门设立了边远贫困地区农村校长助力工程,迄今培训了13900名农村中小学校长和幼儿园园长,为办好每一所农村学校打下基础。

更令人欣慰的是,近年来,报考师范专业的学生越来越多。

在近期教育部的新闻发布会上,就公布了这样一组数据:2018年,各地高考成绩排在本省前30%的毕业生报考师范专业的比例平均为18.3%。2019年,这个比例达到了33.4%,其中最高的两个省份的比例是55.3%和49.8%。这也就意味着,正有越来越多优秀的年轻学子加入到园丁的行列中。(完)

高中班主任强令学生教师节送礼 校方回应:撤职

即时 | 2020-09-10 10:17

9月5日晚,福建省福州超德中学高一学生小王在QQ空间里曝光了班主任组织学生送教师节礼物的事情:老师首先在班级群里发布送礼投票,但设置的“同意”及“不同意”两选项,最终都要求送礼。学生提出质疑后,班主任以不懂得感恩为由,要求学生转班。

9月7日下午,福州超德中学回应称,该校对违反师德师风行为零容忍,涉事老师已被撤职处理。

9月7日,当事学生称,事发当天,班主任在班级聊天群里组织学生参与投票活动,投票主题为“教师节礼物”。

班主任老师在投票活动中写道:“教师节快到了,孩子们要学会感恩,感恩老师的辛苦,表一份心意,这里我们班统一用班费以班级名义为全科12个老师分别准备一份礼物,你们就不用单独买教师节礼物了。”

小王称,班主任老师给出的两个选项分别是:同意、不同意(要把你的具体建议买什么提出来)。在小王看来,这两个选项都表示同意的意思,一定要买为什么还要投票,于是他在班级群里提出异议。有其他同学质疑称:“能不能不送啊,最近手头有点紧。”

班主任老师回复学生称,可以不送礼,但以后也不要麻烦老师了,然后申请到别的班级。受访者供图

小王晒出的聊天记录显示,班主任老师随后回应,“可以(不送礼),以后你也别麻烦老师,然后申请去别的班级,你已经给我造成很多麻烦了。”

小王对此有些不满,于是在QQ空间晒出聊天截图。该条说说发出后,有本班同学私信小王并支持他。小王称,曝光班主任老师的行为,是觉得老师的做法是错误的。QQ空间显示,该条说说得到2936人转发,1293人点赞以及7.4万浏览量。

小王告诉记者,目前其家人已知道这件事,他也在考虑是否继续自己的学业。小王称,一年的学费大概1.5万元,再加上其它学杂费,对于他的家庭来说是个不小负担。

9月7日下午,超德中学工作人员称,经核实,该校确实存在老师在群聊中进行送礼投票的行为。该校对违反师德师风行为零容忍,目前这名班主任老师已被撤职处理。学校会根据关爱孩子的原则,继续给当事学生做各方面的辅导。

超德中学工作人员还称,当地教育部门已与学校就该事件进行沟通,学校向教育部门进行了如实汇报。

据悉,福州超德中学是2000年首批通过福州市教育局验收,由省首批重点中学、省一级达标校福州高级中学和澳籍华人联合创办的一所民营全日制学校。

张文宏等10位教师获2020年“最美教师”称号

即时 | 2020-09-10 10:13

为热烈庆祝第36个教师节,由中宣部、教育部、中央广播电视总台举办的“闪亮的名字2020寻找最美教师”发布仪式日前在京举行。在发布仪式上,公布了10位最美教师、1个最美教师团队的先进事迹。发布仪式于9月10日晚间黄金时间在央视综合频道播出。

荣获2020年“最美教师”称号的教师有:复旦大学教授张文宏,中国人民大学教授王易,北京航空航天大学教授、中国工程院院士戚发轫,长春职业技术学院教师高文铭,山西省吕梁市临县四中和临县高级中学特岗教师夫妇张杰、王秀秀,贵州省黔西南布依族苗族自治州望谟县实验高中教师刘秀祥,浙江省诸暨市特殊教育学校教师蒋春凌,山东省淄博市桓台县荆家镇中心中学教师王菲,湖北省武汉市青山区钢花小学教师华雨辰,宁夏回族自治区固原市西吉县第四幼儿园教师马文燕。凉山支教帮扶团队荣获年度“最美教师团队”。这些最美教师,既有在抗疫一线中表现突出的医学领域教师,也有为“停课不停学、不停教”默默奉献的一线教师,既有奋战在教育脱贫攻坚战线上的乡村教师和支教教师代表,也有致力于核心技术自主创新的高精尖教师典型,他们涵盖了高教、职教、基教、幼教、特教等各级各类教育,师德表现和教书育人实绩突出、事迹感人,具有广泛的代表性。

据悉,经中宣部同意并报中央领导批准,从2020年起,“寻找最美教师”继续由中央广播电视总台举办,最终结果由中宣部、教育部联合公布表彰。活动作为每年教师节宣传庆祝活动的一项重要内容,迄今已连续开展10届,面向全国所有教师群体展开,先后表彰宣传了101位“最美教师”,同时宣传了数十位“特别关注教师”和凉山支教帮扶团队、援藏援疆万名支教计划团队等一批“最美团队”,对集中彰显广大教师立德树人时代风采,倡导全社会尊师重教发挥了重要作用。

多地加大政策供给 “激活”乡村教师工作状态

即时 | 2020-09-10 10:01

“鹊桥工程”,让他们沉下心来教书

“阳光人事”,让他们合理有序流动

多地加大政策供给破解乡村教师队伍建设的痛点难点,“激活”乡村教师工作状态

夫妻双方均为特岗教师且两地分居,经过申请可以调入同一学校任教;通过“阳光人事”计划,城乡优秀教师实现有序流动,激励青年教师成长;在乡村学校从教30年申报正高级、20年申报副高级、10年申报中级,不受岗位结构比例限制……

近年来,多地通过加大对乡村教师的政策供给,着力破解乡村教师队伍建设的痛点和难点,有效“激活”了乡村教师的工作状态。

日前,教育部、中央组织部、中央编办、国家发展改革委、财政部、人力资源和社会保障部等六部门印发《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》,聚焦短板弱项,希望通过工资待遇的提升,提高社会地位,畅通职业发展通道,加强教师培训等措施,为乡村教师创造一个良好的成长环境,也为乡村教师创造一个更好的育人环境。

“鹊桥工程”让特岗教师安心任教

何芳芳和爱人王顺祥是大学同学,2013年一起通过贵州省威宁县特岗教师招考,但被安排到了不同乡镇的村小工作。

为了结束异地状态,夫妻俩向威宁县教育局提出申请,希望能调到同一个小学工作。

“去申请时挺忐忑的,不知道能否通过,毕竟农村普遍缺教师。没想到教育局特别理解我们,很快把我爱人调到我所在的小学。”说起这段往事,何芳芳至今感慨。

2013年9月开学后,何芳芳担任新发乡阿嘎村响水小学四年级班主任,“上学期期末考试的成绩,全班只有几个人及格,好一些的也只有六七十分。”

教书育人没有捷径,何芳芳选择脚踏实地上好每一堂课。2016年,何芳芳带了3年的孩子们毕业了。小升初的英语考试,全班50多名孩子,平均分85,名列全乡第一。

“能沉下心来教书,特别感谢教育局把我和爱人调到同一所学校。”何芳芳说,如果没有这样的调整,也许自己不会如此安心地坚守在农村。

由于表现突出,2016年9月,何芳芳和王顺祥,同时转调到新发乡中心小学任教。

教育扶贫是阻断贫困代际传递的根本措施。为了提升农村义务教育水平,贵州省率先将威宁县纳入“特岗计划”实施范畴,借助特岗教师计划,努力补齐农村“缺教师”的短板。

威宁县专门出台了《威宁自治县特岗教师管理办法》,规定夫妻双方均为特岗教师且两地分居的,按规定的原则和办法,可以调整到一个学校、一个乡镇或相邻乡镇学校任教。

赵家国也是这项教育版“鹊桥工程”的受益者。从2013年开始,赵家国一直在威宁县新发乡民族教学点工作,而自己的爱人则在100多公里外的威宁县盐仓镇么站小学工作。

“我俩2014年结婚,2015年有了小孩。爱人既要带孩子,又要上课,特别辛苦。”赵家国说,有时孩子生病了,自己没法在身边照顾,内心特别矛盾。

2017年6月,赵家国向教育部门申请,希望自己和爱人能调到一起工作。教育部门根据相关规定,批复他的申请。同年8月,赵家国调到了盐仓镇么站小学工作,结束了多年与爱人异地的生活。

“两人在一起,既能把孩子照顾好,又能把工作干好,心里特别踏实,工作积极性也更高。”赵家国说。

职称评聘倾斜,培养乡村教育家

扶贫先扶志,扶贫先启智。走向小康生活的路上,乡村教师队伍是“志”“智”的关键载体。正是有这样一批扎根乡野的“燃灯者”,更多人得以改变自身命运的轨迹。

记者了解到,乡村教师队伍根基不稳、人才流失的现象,同样令人心焦。在一些经济欠发达地区,月薪1000元的差距,足以令培养多年的骨干教师心旌动摇;一些乡村教师一心谋求调动,“三年调城郊、五年进城里”。

为了让乡村教师“留得下、有盼头”,山东省近年来加大了对乡村教师队伍的职称倾斜。

山东省教育厅副厅长戴龙成说,为了打通乡村教师的发展通道,教师在乡村学校从教30年申报正高级、20年申报副高级、10年申报中级,不受岗位结构比例限制。

让乡村教师安心从教,除了在职称上有盼头,也要给予生活上的照顾。在已建成3万套乡村教师周转宿舍的基础上,山东计划今年再新建1万套,3年再建设3万套乡村教师周转宿舍。

戴龙成表示,教师享受乡镇工作补贴全面落实,乡村教师比城区教师人均月增资约400元;实施艰苦偏远乡村教师生活补助政策,微山县、长岛县湖区岛区乡村教师每人每月再增发600元,山区艰苦偏远乡村教师补助由各地根据实际确定……

“没想到我能成为第一批晋升正高级职称的乡村教师。”济南长清区双泉初级中学生物老师尹逊强,1987年大学毕业后,在农村地区已任教33年。他说,2004年自己就已晋升副高级职称,“这样的职称等级,在当时就已经到头了”。现在政策红利,让他也能拥有“教授”级别的职称,既是对过去坚守三尺讲台的勉励,更是对今后发挥资深教师作用的鞭策。

尹逊强现在的月工资已经达到1.1万元。“随着乡村振兴战略的实施和惠师政策的落实,相信会有更多的年轻人选择到乡村学校任教。”尹逊强说。

“阳光人事”,促乡村教师合理流动

通榆县位于吉林省西部,大兴安岭南麓集中连片贫困地区,曾是国家级扶贫工作重点县。

和众多经济欠发达县一样,如何留住乡村教师,促进城乡教育均衡,成了当地教育部门头痛的事情。而通过实施“阳光人事”计划,这个县有效破解了这一难题。

据吉林省教育厅教师工作处处长许治介绍,所谓“阳光人事”,就是通过公开岗位、阳光选岗、定性打分等形式,促进城乡优秀教师有序流动,激励青年教师成长。

郝丽超是2009年通榆县首批特岗教师,毕业于长春光华学院,当时被分配在通榆县向海蒙古族乡向海学校工作。孩子出生后,为了照顾家庭,郝丽超回县城工作的心情越来越迫切。

2013年,她得知县里有相关政策,服务期满后,符合县里岗位需要和条件的老师可以报名。

“有人劝我,进城要找人花钱。我也不认识谁,就抱着试试看的心态报名。”郝丽超回忆。

她把个人材料提交上去之后,根据当年的考核排名,她名列第一,符合县里调动的政策,于是就被调到通榆县实验小学任语文教师。

“阳光人事”让乡村教师能够“阳光进城”。在通榆县,工作满五年以上的乡村教师,都可以进行调动。值得一提的是,政策放宽了,教师流动却并没有“井喷”。

事实上,随着城乡差距逐渐缩小,相当一批乡村教师选择“留守”。

通榆县苏公坨学校教师华扬,2009年毕业于白城师范学院。刚到学校报到时,发现苏公坨学校还是一片砖平房,校舍破旧。学校距离县城有20多公里,每天通勤不现实,只能租住周围的民房,非常不便。

华扬也打过退堂鼓,心想考上大学就是不想去农村,结果还是回到了农村。

但作为当地首批特岗教师,也是当时全校第一个大学生教师,校长极力挽留她。于是她给自己设了期限,服务期满就回县城工作。

2010年,苏公坨学校校舍重建,拆掉了砖平房,初中和小学合并为九年一贯制学校,并合建了教学楼。

学校还为学生和教师建起了宿舍楼和食堂。华扬有了单独的教师宿舍,每天吃学校食堂,生活上方便了许多,也更加安心地教学。

这一年,她当上了班主任,主教数学。苏公坨小学五年级学生吕佳磊记得,第一次听华扬的数学课,“新奇好玩,上课就和做游戏似的,原来数学课还这么有趣。”

2012年,第一次接手五年级的数学,华扬吃惊地发现,全班数学的平均成绩只有60分。一提到数学,学生都喊头疼。

她利用课余时间免费为学生讲授数学,使用大学最新的数学教法,带着学生“玩”起了数学。“当孩子们搞不清楚,一平方米有多大时,我就让孩子们站到一块一平方米的地砖里,感受面积。”华扬说,这让枯燥的课堂变得活跃起来。半年下来,全班数学平均成绩提高到90分以上。

随着乡村教育的不断投入,2015年,农村学校也有了电子白板。华扬年轻,容易接受新鲜事物,她在学校最早使用电子白板,并教其他教师使用。后来,电子白板已经实现班班通,农村学校的硬件并不比县城差。

2018年,华扬入选教育部教师工作司主办的乡村优秀青年教师培养奖励计划。带着满满的基层教育实践经验,华扬走出村小,到白城市和长春市培训交流。

“我从中学习到了最新的教学方法和班级管理理念。”华扬说,希望能有更多的培训计划,去开阔视野和克服职业倦怠。

工作11年后,她已经不想回到县城。既是因为农村学校硬件的改善,也是由于教育的初心。

“这里的孩子更需要我,更能实现我的人生价值。”华扬笃定地说。(记者骆飞、萧海川、李双溪)

教师节特别策划—— 老师们的“套路”、甜蜜吐槽,你听过吗?

即时 | 2020-09-10 08:42

东南网9月10日讯 (本网记者金婷、张立庆、冯川叶、卢金福、林先昌、陈楠今天是教师节,在这里,我们向每一位教过我们的幼儿园、小学、中学、大学老师说一声:老师,节日快乐!

今天,这个特别的日子里,我的耳边又再次响起您曾经的满满“套路”:

老师1:整个楼就听见咱们班最吵!

老师2:体育老师有事,这节课我来上

老师3:你们是我教过的学生中最差的一届!

老师4:你可以不学习,但不要影响其他同学!

老师5:下课来我办公室一下

老师6:谁来回答一下这个问题?没人举手我点名了

老师8:这道题不会啊,不听你能会了

正是您那永远走不完的“套路”才成就了现在的我们。致敬每一位正在三尺讲台上辛苦教学的老师,是你们的兢兢业业、无私奉献,才让我们从一株幼苗成长为参天大树。不忘师恩,常念师情,教师节,我们积极响应号召:不送礼!

今天,我更想听听你们的心声,希望有更多人懂你的世界,理解你的辛苦,更了解你的幸福!

老师1:家长们请不要再误解我们了:“你们老师还有双休和寒暑假,真羡慕啊!”

老师2:“老师现在工资这么高,你肯定都赚翻了吧。”

老师3:“老师多安逸,上完课就直接回家了,比我们舒服多了。”

来看看老师真实的写照。

场景1(上课前):各位家长请在7:00前,上报健康状况!上次已有3位同学未及时打不卡被学校批评。

家长1:老师,我从6:30到现在都进不去啊!

家长2:我已经打了四十几分钟了!

场景2 (上课时):我们班在期末考试学校排名下滑很大,同学们,不能仅靠我一个人努力啊!

场景3(下课前):这个知识点很重要,我再耽误大家5分钟!

场景4(下课后):请各班学习委员把全班暑假作业、小练笔、作文本一本不落交到办公室。

场景5(下班前)孩子,你让爸爸先点个外卖吧,妈妈今天还要值勤。

场景6(下班后):明天还要上公开课,去年的PPT已经OUT了,现在要用新媒体技术呈现了,还得继续熬夜做好上课课件。

场景7:(暑假)《通知》:老师,7月1日——7日,学校值班;7月8日——15日,参加XX学科教师培训;7月16——22日 暑期防溺水安全教育家访……

其实,在我们眼里,老师都是三头六臂:教学名师、知心姐姐、安全守护员、活动策划能手、宣传报道员……

教师节前夕,我们也很荣幸采访到下面这些老师,他们是多面手蔡林滢老师,敬业的林冰洁老师,温和的唐琳老师,贴心的潘高峰老师,渊博的王维奇老师、张示霖老师……

福州丞相坊幼儿园蔡林滢:大家眼中的幼儿园老师是什么样的?一定会有人说:不就是带孩子唱歌跳舞做游戏嘛。那你们是没有见过隐藏在幼儿园老师背后的神秘力量,那就是——爸爸+妈妈+保姆+设计师+环保艺术家+木工+教育者等等等。

当幼儿园老师除了有带不完的小朋友还有?写不完的文案!

德宣誓仪式是做假的吗?我们一年一签的师德承诺书是在打草稿吗?在这里跟大家郑重宣布,今年过节不收礼啊!收礼只收小心心!

当了幼儿园老师后才知道,

那些憨态可掬、乖巧伶俐的小娃娃都是老师们呕心沥血之作,

那些美丽的教室,有趣的玩具都是老师们加了多少次班才有的成品。

厦门市湖里区康桥双语幼儿园新老师林冰洁:

一个班级30个孩子,我既要当爸又要当妈,小班往往出现一个孩子哭,十几个孩子一起哭,只有当上“孩子王”,了解了每个孩子的兴趣爱好,才能找到正确引导方法,有的需要严厉,有的需要鼓励,说话的方式需要做调整。要当好一个优秀的教师就要学到老,希望我带过的每一位小朋友都能健康成长,成为国家栋梁。

福州市鼓楼第一中心小学教师唐琳:

每天清晨,我七点半左右就站在教室迎接学生,要求学生不迟到,我自己从不迟到,甚至更早到;每次课前,要求孩子们做好准备工作,我自己也会提前五分钟进班,整理黑板,调试多媒体。久而久之,孩子们看到我做这些,自然也就进入课前准备状态。

作为班主任眼中要有光,去发现学生身上闪光的东西,以他们自己的光芒,照亮前进的道路。班主任还要用一颗天真烂漫的童心与孩子们交流。我常和孩子们打赌。一次,课任老师告状:某生课堂上实在控制不住自己,影响大家上课。老办法——我与之约定:坚持一周认真上课,可以得到一个自选的奖励。他一听,来劲了,与我约定:他做到了,我得请全班吃棒棒糖;他没做到,他请我吃棒棒糖。在大家的监督、鼓励、帮助下,他成功了,但也给了我一个超级大的棒棒糖。

福州市鼓楼区共享教师潘高峰:

教师是“人类灵魂的工程师”。我想这不仅仅是一句印在纸上、挂在墙上的口号,更是我们每一位教育工作者需要用心去感受、用身体去践行的使命。于我而言,坚守初心践行使命,总结起来就是——服务,为学生服务、为老师服务、为社会服务,做一名有爱的“客服”。  

庚子岁首,一场突如其来的疫情给我们带来无数个措手不及,鼓楼区推出了“空中课堂”,因为这特殊的课堂,许多老师成了网红,而幕后工作的我,成为了最美的空中客服。作为一名中共党员,是初心,也是使命,让我坚守在空中课堂的幕后,无怨无悔,乐此不彼。

福建师范大学地理科学学院副教授王维奇:

学生入学时,大学教师应通过专业导论的引导,让学生提高对所学专业的认可度,激发学习兴趣;在专业知识学习中,教师通过讲授和实践环节的融合,增强学生的理论与实践能力;在培养模式上,应采用教师指导下的,创新传帮带的培养模式,同时注重多学科知识的传授,使学生成为具备服务国家和区域发展的综合型人才。

福建工程学院建筑与城乡规划学院台籍教师张示霖:

以前还跟父亲说自己不会做公务员和教师两个职业,希望在建筑业界做实务,在业界工作多年后,发现自己更适合的学校里面工作,做学术研究和传授知识。

在福建任教四年多的时间,我已经融入了在这里的工作和生活。福建工程学院注重教育改革,希望引进新的教育观念,给了台籍教师很大的发挥空间,在生活和工作上也给予很多的支持和帮助。“我们在这里有发挥所长的机会,而且这边学生的素质都很高,教起来蛮愉快的。”

今年暑假,我与其他台籍教师组成乡创团队,在永泰西安村与尾林村开展村落风貌改建。在他看来,台湾乡村建设早于大陆多年,“我们累积了非常多的经验,希望提供一些借鉴。”

福建信息职业技术学院副院长李宏达:

我热爱教学事业,从教30年,坚持在教学一线,承担着繁重的教学任务,在授业解惑的同时,也将严谨治学、刻苦实践的精神传递给学生,培养了无数莘莘学子;我作为计算机工程系网络技术专业带头人,积极发挥“传、帮、带”的作用,常常为青年教师开设讲座,指导青年教师开展专业学习;在计算机新理论、新技术不断涌现的今天,作为教师需不断学习长期积累,才能站在学科知识前沿;我发挥专业特长,利用前沿技术,积极为社会服务。

因为时间、版面的原因未能采访到更多优秀的老师,在此表示歉意……在此,我们向平凡职业的不凡与不易的老师,说声:您辛苦了!

习近平:不忘立德树人初心 牢记为党育人为国育才使命 不断作出新的更大贡献

即时 | 2020-09-10 09:31

在教师节到来之际

习近平向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚慰问

强调不忘立德树人初心 牢记为党育人为国育才使命

不断作出新的更大贡献

新华社北京9月9日电 在第三十六个教师节到来之际,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平代表党中央,向全国广大教师和教育工作者致以节日的祝贺和诚挚的慰问。

习近平指出,面对突如其来的新冠肺炎疫情,全国广大教师迎难而上,奋战在抗击疫情和“停课不停学、不停教”两条战线上,守护亿万学生身心健康,支撑起世界上最大规模的在线教育,为抗击疫情作出了重要贡献。今年是决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚之年,全国广大教师用爱心和智慧阻断贫困代际传递,点亮万千乡村孩子的人生梦想,展现了当代人民教师的高尚师德和责任担当。希望广大教师不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命,积极探索新时代教育教学方法,不断提升教书育人本领,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。

习近平强调,各级党委和政府要满腔热情关心教师,让教师真正成为最受社会尊重和令人羡慕的职业,在全社会营造尊师重教的良好风尚。要统筹做好常态化疫情防控和教育教学工作,确保全面复学、正常复学、安全复学。

我国现有各级各类专任教师1732万人。广大教师疫情期间通过大规模在线教学,满足了全国2.8亿学生多样化的学习需求,推进了教育教学方式革命性变革。数百万乡村教师、近百万特岗教师、数十万支教教师坚守在最边远、最贫困、最艰苦的地区,为确保如期完成脱贫攻坚目标任务,全面建成小康社会贡献力量。

一个老师两个娃:大山深处的坚守

即时 | 2020-09-10 06:32

(图片故事)(1)一个老师两个娃:大山深处的坚守

  9月7日,在霍山县磨子潭镇金岩教学点,项发权在早读课时给学生批改作业。

在安徽省霍山县磨子潭镇中心学校金岩教学点,58岁的项发权老师带着2个学生奔跑嬉闹,校园里充满了孩子纯真的笑声。

1983年,高中毕业的项发权被分到大别山深处的金岩小学,当时,学校里有6名老师,120多名学生。随着时间的推移,不少孩子跟随父母迁出大山,学校的学生和老师数量逐年减少,到2010年只剩下15名学生和项发权1位老师。

当身边的同事一个个调离大山时,项发权选择了坚守,“山里的孩子们需要我,我要留下把他们教好。”

现在的金岩教学点虽然只有2个年级2名学生,但是硬件设施并不落后,电视、电脑、空调、远程教学设备一应俱全。项发权一人教授各门课程,既当老师,又当保育员、炊事员。

还有不到2年时间,项发权就要退休了。“山里条件苦,年轻人不愿意来。”项发权担心是否有人愿意到教学点接班,“我现在身体还硬朗,如果没有老师来,我会继续坚守,一直教下去。”

新华社记者 黄博涵 摄

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(图片故事)(2)一个老师两个娃:大山深处的坚守

9月7日,在霍山县磨子潭镇金岩教学点,项发权在课间休息时带着孩子跳绳。新华社记者 黄博涵 摄

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(图片故事)(3)一个老师两个娃:大山深处的坚守

9月7日,在霍山县磨子潭镇金岩教学点,项发权带着两个孩子升国旗。新华社记者 黄博涵 摄

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(图片故事)(4)一个老师两个娃:大山深处的坚守

9月7日,在霍山县磨子潭镇金岩教学点,项发权给两个孩子上课。新华社记者 黄博涵 摄

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(图片故事)(5)一个老师两个娃:大山深处的坚守

9月7日,在霍山县磨子潭镇金岩教学点,项发权教一年级的彭杭艳写字。新华社记者 黄博涵 摄

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(图片故事)(6)一个老师两个娃:大山深处的坚守

9月7日,在霍山县磨子潭镇金岩教学点,课间休息时一年级的彭杭艳向项发权问问题。新华社记者 黄博涵 摄

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(图片故事)(7)一个老师两个娃:大山深处的坚守

9月7日,在霍山县磨子潭镇金岩教学点,项发权为两个孩子准备午饭。新华社记者 黄博涵 摄

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(图片故事)(8)一个老师两个娃:大山深处的坚守

9月7日,在霍山县磨子潭镇金岩教学点,项发权在午饭前帮孩子们洗手。新华社记者 黄博涵 摄

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(图片故事)(9)一个老师两个娃:大山深处的坚守

  9月7日,项发权骑摩托车接三年级的孩子杜钰轩上学。新华社记者 黄博涵 摄

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(图片故事)(10)一个老师两个娃:大山深处的坚守

这是9月7日拍摄的霍山县磨子潭镇金岩教学点(无人机照片)。新华社记者 黄博涵 摄

新华网评:全体起立,“老师好!”

即时 | 2020-09-10 09:30

“你们在下面的小动作,别以为我不知道。”“你们是给我学的吗?是给你们自己学的!”“我再讲两分钟,咱们就下课。”……还记得这些老师们的经典口头禅吗?金秋九月,随着开学季的到来,老师们也迎来了属于自己的节日。在此,请全体起立,齐喊一声“老师好”!

从第一次踏入校园大门开始,人生每一个阶段的求学路,都离不开老师的指引和陪伴。他们引导我们徜徉知识的海洋,为我们插上“隐形的翅膀”,如一束束光照亮我们前进的道路。遇到好老师,是一个人一生的幸运。无论是藏在课堂内外抓“反面典型”,还是匍匐在案仔细批改作业;无论是风里雨里奔赴三尺讲台从不迟到,还是一个个知识点反复讲解从不懈怠,那些刻录在我们成长轨迹上的师恩记忆,点点滴滴都值得怀念。

人们常说教师是园丁、蜡烛、春蚕、铺路石,这些标签勾勒出了肩负教书育人使命,甘当人梯、默默耕耘的教师形象。在脱贫攻坚的征途上,一名名乡村教师甘守清贫、寂寞,托举起座座育人之桥,助力孩子们走出村庄,用知识切断贫困的代际传递。在抗击新冠肺炎疫情的战役中,全国各地大中小学的老师们克服重重困难,坚持“停课不停学、不停教”,坚守教学阵地。踏平坎坷成大道,没有什么能够阻挡学生们求知的脚步,也没有什么能够阻碍老师们点燃知识火种的热情。正因为有无数老师在平凡的岗位上立德树人、书写理想、践行初心使命,薪火相传开启智慧之门,才有了世间桃李芬芳。

为学莫重于尊师,兴国则必须强师。在共和国的发展历程中,千千万万名教师代代接力,孜孜不倦、开智育人,呕心沥血、授业解惑,为我国农业、工业、医疗、科技等各个领域输送了一批又一批有用之才,筑牢了教育强国、民族复兴的基石。今天,我们迈步新征程,向着实现中华民族伟大复兴中国梦奋力前进,更要大力弘扬尊师重教、崇智尚学的优良传统和良好风尚,切实激发教师的职业荣誉感和自豪感。

时光流转,尺素寸心。一声“老师好”,一世师生谊。让我们满怀无限敬重之情,感念传道授业之恩,向人类灵魂的工程师致敬!(文字:宋燕 海报:夏园园)

在家坐西面东,专门设灶……古人为何如此尊师?

即时 | 2020-09-10 09:18

“师者,所以传道授业解惑也。”无论是知识的传授,还是性情的培养,老师总会起到不可或缺的作用。

9月10日是教师节,学子们会以各种方式表达对老师的敬意。其实,中国历来有尊师重教的传统,在古代,人们即对教师十分礼遇。

尊师重教有传统

从古至今,人们对教师都很尊重。

《管子·弟子职》提出,“先生施教,弟子是则。温恭自虚,所受是极。见善从之,闻义则服”。相传,东汉李固为求名师指导,“常步行寻师,不远万里”。

中国人民大学历史学博士、专栏作者吴鹏在接受中新网记者采访时举例,根据《礼记·学记》,教师应天子召见,“无北面”,可以免去跪拜朝见的礼节,以形成尊重师道的典范。

另外,塾师往往会得到比较高的礼遇。家塾的教师被迎到家中,要坐西面东,以示尊礼。一些特别富有的家庭,往往专为塾师设灶。

有一种说法认为,古代也有着类似“教师节”的日子,即孔子的诞辰日和塾师生日。那时家塾的东家,往往还会在节令等一些时期送给塾师“节仪”,以表礼敬之意。

古代教师也有“从业资格考察”?

一般而言,古代教育体系大致可分为官学、私学。就官学而言,可分为中央官学和地方官学,前者即太学、国子监等,后者则是府学、州学、县学等。

有学者认为,私学则包括书院和各种启蒙教育的学校。古代启蒙教育很受重视,学校称之为学塾,可分为三类:家塾、私塾、义塾。

私塾很好理解,也常能在影视剧中听到。简单来说,私塾是古代老师自己办的,就是在自家或借祠堂等,设馆招收学童就读。

“就官学而言,秦朝和西汉时期,其教师一般不需要考试,靠官府征辟或他人推荐即可。东汉时期,要想成为太学教师,需要通过太常寺主持的考试。”吴鹏说。

他提到,隋唐时期,开始对教师的从业资格进行全面考察,重点考察教学能力、师德和教学量即授课课时等,综合划定等级名次。

的确,有资料显示,《登科记考》中有这样的记录:“诸博士、助教,皆计当年讲授多少以为考课等级。”

学识好,品行也要好

在古代,想成为一位教师,确实不是一件很容易的事情。聘请塾师的人家,往往对教师的学识、品行、尽心和善教等都会有所考虑。

比如说,会对教师年龄、过往经历有要求,所谓“老成”、“年高德劭”即为此意。很多家族择师时甚至会有具体年龄要求。

“依据《礼记·学记》记载,古代教师需要具备较高的道德水准和学识水平,就是‘既知教之所由兴,又知教之所由废,然后可以为人师也’。”吴鹏举例道。

所以,他提到,那时候的教师们,要系统掌握教学方法,具有较高的教学能力,善于启发诱导,“能博喻,然后能为师”;要掌握学生的心理,根据其不同心理特点,帮助其改正缺点。

塾师们的收入构成

说到收入,塾师所得大致由三部分构成,主要是束脩、膳食和节敬,数额则根据具体情况略有不同。

其中束脩是学生家长致送给塾师的酬金学费,是塾师收入的最主要来源。束脩可以是银钱,也可以是实物。

膳食比较好理解,是学生家长在塾师教学期间,提供给塾师的一日三餐,或是直接提供柴米油盐蔬菜肉食瓜果等实物。

顾名思义,吴鹏解释,节敬则是学生家长在开学、放假,以及中秋、端午、夏至、冬至等节日期间,送给塾师的银钱或礼物。

“束脩”一词,还有个知识点。《论语·述而》提及“自行束脩以上,吾未尝无诲焉”。吴鹏介绍,就此而言,有一种说法是,“束脩”是学生给老师的见面礼或学费,即十条干肉,这句话意思是“只要是主动给我一点见面薄礼,我从没有不教诲的”。

吴鹏说,但也有一种观点认为,“束脩”等同于“束修”,意思是十五岁行束发礼,《论语·述而》中那句话的意思便是“凡十五岁以上,我没有不教育的”。(记者 上官云)

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