体育教学要“面向人人”“终身体育”

着“眼”健康 近视防控重点抓“限”建档立卡

“双眼凝视指尖，指尖随口令移动，头颈部保持不动……”每天2次，同学们都会站立操练九眼位眼肌训练操，充分放松锻炼睫状肌、眼直肌、眼斜肌。这是三明梅列区第一实验学校眼健康活动中的一个自创环节。

抛篮球、对掷羽毛球、足球带球过杆……丰富的大课间活动也与眼保健息息相关。“这些球类都需要用到眼睛，抛掷跑跳的同时眼距时刻发生变化，再配合音乐，孩子们很喜欢，锻炼效果就出来了。” 校长林辉庆说。

“降低居高不下的近视率迫在眉睫。”省教育厅体育卫生艺术教育与语言文字处调研员彭杰透露，去年12月，我省按照国家统一部署和调查检测标准与要求，选取福州、厦门、南平、龙岩4个设区市64所中小学幼儿园，做了全年段学生近视状况抽样调查，监测数据显示我省学生总体近视率为53.5%。

不良光线、阅读姿势不正确、过早近距离高强度用眼等不良用眼行为和环境，都是诱发近视的原因。彭杰说，下一步要重点抓“限”和“建”，即限作业数量；限考试次数；限制电子产品使用和限视距范围。做好建章立制、建档立卡等机制建设工作。

“眼健康有刚性目标。”省教育厅体育卫生艺术教育与语言文字处主要负责人说，到2023年，全省儿童青少年总体近视率在2018年的基础上每年降低0.5个百分点以上，近视高发地区每年降低1个百分点以上。到2030年，实现全省6岁儿童近视率控制在3%左右，小学生近视率下降到38％以下，初中生近视率下降到60％以下，高中阶段学生近视率下降到70％以下。

“激活体育课，通过有效的体育课堂教学和丰富多彩的阳光体育活动，让孩子们真正实现体魄和精神比翼齐飞。”李迅说，学校体育工作要“面向人人”，有“终身体育”的认知观念，创新深化教学模式与改革教学手段，加强体育师资培养。强化课外锻炼和竞赛体系建设，家庭、学校和社区联动，共同引导指导学生主动体育锻炼。