新时代 去奋斗——中南海回信的“劳模班”

但是，由于长年工作在生产第一线，劳动模范的文化底子并不好，大学的门槛依然很高。

“关爱劳模，既要有鲜花和荣誉，更要提供‘充电’的机会。”秉持这一原则，全国总工会决定在中国工运学院(中国劳动关系学院前身)专门开办劳模本科班。

1991年，国家教委(教计〔1991〕235号文件)批复，同意中国工运学院开办“工会学”专业劳模本科班。

按照规定，报考劳模本科班的劳模必须参加全国统一的成人高考，并达到为劳模生专划的录取分数线。然而，在分数线面前，渴望求学的劳模竟然“倒下了一半”。

1992年7月6日，全总组织部和中国工运学院联名向国家教委成教司递交报告，请求国家教委同意开办劳模本科预科班，由中国工运学院对预科班学员统一集中补习高中课程，经考试合格后，直接进入本科班学习。

国家教委迅即复函，原则同意全总组织部委托中国工运学院为劳动模范举办预科班。

1992年8月31日，中国工运学院迎来了48名首届劳模班学员，他们都是全国劳动模范和全国五一劳动奖章获得者。

从矿工、司机、交警、挡车工、炼钢工、技术员、邮递员到铁路工人，这些学员全部来自生产一线。和那些自信飞扬的年轻学生相比，劳模学员明显表现出紧张和局促。然而，在他们的眼中，却充满了对于大学生活的新奇和迷恋。

因为多次采访的缘故，工人日报驻全总联络站站长郑莉对劳模本科班的历史如数家珍。

“为了尽快把‘落榜劳模’的文化课补上去，中国工运学院制定了严格的教育计划和教学大纲，配备了较强的师资阵容和专职班主任。”郑莉说。“‘落榜劳模’的数学基础参差不齐，难以统一教学，学院就把数学课分成快、慢两个教学班，由两位老师分别授课。”

功夫不负苦心人。半年以后，预科班的劳模学员都顺利通过了成人高考，进入了93级劳模本科班学习。

但是，对于全国总工会开办劳模本科班而言，更艰难的挑战还在后面。

其实，第一批劳模大学生并不是出现在中国工运学院。

1991年，中国人民大学获准招收了全国第一批劳模生。

1992年，全国共有16所高校同时招收劳模大学生，报名人数一度突破1000人。

然而，仅一年后，这股热潮突然降温，报名人数骤减到300人。作为中国工运学院劳模班的首任班主任，庄继丽曾带人前往中国人民大学“取经”，接待他们的教师惊讶地说：“我们都快办不下去了，你们怎么还来学习?”

原来，随着企业兼并、重组及用人制度改革的推进，劳模经历四年学习后的工作安排出现隐忧，甚至面临可能失去工作岗位的风险，这不同程度地影响了劳模上大学的积极性。

1993年这年，300人报考全国各个高校劳模班，最终只有60多名劳模在高考中达到录取分数线。再加上劳模学员文化水平带来了更多教学和管理成本，直接导致公共高校无法或不愿意继续开办独立的劳模班。

很快，中国工运学院成为北京唯一坚持开办劳模本科班的高等院校。

即便如此，劳模学员的数量还在一路下滑。

1994年，14人;

1995年，21人;

1996年，19人;

……

为有效缓解这一问题，全总组织部在1996年向教育部提出免除劳模班入学考试，并很快得到肯定意见的回复。由此开始，“获得全国劳模称号、全国五一劳动奖章获得者，凡符合入学条件的，由省、自治区、直辖市工会推荐，全总组织部审定，报国家教育部批准后，可免试进入中国工运学院劳模本科班学习”。

1997年，中国工运学院劳模本科班正式实行免试入学，劳模学员人数当年增至47人。

出人意料的是，尽管“免试入学”的条件一定程度上激发了劳模的学习热情，但彼时在企业改革带来的短暂岗位、就业波动的现实压力之下，仅仅过了两年，劳模班招生人数再次跌至20人以下。而“非典”疫情过后的2004年，尽管中国工运学院已经在一年前从成人高等院校升格为普通高等院校，并更名为中国劳动关系学院，免试入学的劳模学员竟然只有4人。

显然，让大学毕业后的劳模学员拥有更强的就业能力，从而彻底解决他们对于重新上岗或再就业的担忧，才是让劳模本科班长治久安的根本之道。

很快，劳模本科班的课程安排进行了重新规划——

“第二课堂”悄然出现，大量的教学参观活动拓展着劳模学员的视野;

教学实习成为新增的重要环节，劳模学员回到原单位的新岗位或进入各级工会，在实际工作中检测四年理论培训的收获;

劳模学员的学制大幅改革，由四年脱产模式转为“2 2”模式，即两年脱产，两年函授。函授学习期间，每学期回到北京集中辅导复习1个月，参加期末考试。

多年来，在各级工会和工会院校的努力下，劳模上大学的热情渐渐升温。2011年，劳模本科班招生结束的时候，劳模学员人数恢复到42人。近几年，受本科学历教育的普及等因素影响，有继续深造本科学历的劳动模范数量每年也并不稳定，2018级劳模班学员14人。