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首届数字中国建设展览会现场，学生借VR体验田间实验。未来网记者 杨佩颖 摄 虚拟与现实的交互让教育方式更加丰富多元化。头戴VR眼镜，就可身临其境地体验模拟甲午海战的场景。23日下午，记者在VR体验中接受了一场红色教育。佩戴设备后，借助听、触觉实现交互式体验，通过自由行走，完成了穿越时空隧道、北洋水师检阅等多个交互环节。通过逼真的场景更好地接受红色教育。 未来VR技术将被更广泛地运用于博物馆和学校。目前，教育数字化已覆盖福州市幼儿园、小学、初中、高中等，电子黑板、书本等智能化教育系统与设备正逐步进入课堂。 国家外专局专家邓中恒接受未来网记者采访时表示，美国VR用在教育上比中国早很多，在美国实际上最早运用的是军事、教育培训和医疗，反而不是商业。实际可知，VR在教育培训上有非常大的作用。现在在中国我们所知道的VR市场的培训，多半停留在纯视觉或简单静态三维的阶段，只有技术上再往前进两代，才能充分发挥在教育中的作用。未来VR教育前景非常可观。美国的虚拟现实教育培训市场巨大，营业额和使用数量非常高。在教育培训应用方面，如果能用三维虚拟沉浸式的方式模拟下来，无限制的用，无限制练习，配上人工智能，这个效用不可想象。 此外，未来网记者注意到，在首届数字中国建设展览会现场，教育数字化的应用实践比比皆是，大大改变了传统的课堂教学模式和教育方式。 “它的‘手臂’关节可以达到六自由度，与人体胳膊关节十分接近，灵活性非常高，还具备交流、视觉、移动等功能，是综合性服务机器人。”创始人唐博维介绍的这款机器人名叫MoRo机器人，它是由卡耐基梅隆大学机器人学博士归国创业开发的一款教学机器人，唐博维认为机器人和人工智能专业的学生不能只会原理编程和算法，更重要的是有上机操作和实践的经验。该团队为高校人工智能与机器人专业课提供系列解决方案包括培养方案、课程、教材实验课等。 |
