完善“真空期”托管机制 调动多方共同发力——多位代表热议课后“3点半”现象

新华社北京3月11日电 题:完善“真空期”托管机制　调动多方共同发力——多位代表热议课后“3点半”现象

下午3点30分放学,不少家长没时间接孩子,不得不送到各种托管班、培训班……如何给学生减负、给家长减压、给教师增动力?代表们就此话题展开讨论。

时间不同步　请假接孩子

“3点半”现象让不少家长头疼。哈尔滨上班族李静说,孩子正在上三年级,下午3点30分左右放学太早,请假接孩子,一次两次还行,时间长了影响工作;不去接,就得交给托管机构照看,而托管班费用不说,质量还参差不齐。

缘何学生放学和家长下班时间不能同步?全国人大代表、江西省教育厅厅长叶仁荪说,家长希望孩子放学时间与下班时间同步,方便接送,但是老师的工作是全天候的,如果放学时间与家长下班时间同步,则老师的工作时间将远超正常工作时间。

同时,相关部门规定,小学生在校学习时间一天不能超过6小时。如果早上7点30分开始上课,除去午休时间,到下午3点30分就应该放学。

“实际上,下午3点30分放学以后,老师还要打扫卫生、批改作业,这也超过了他们应该工作的时间。”叶仁荪代表说。

社区志愿服务 学校免费托管

针对“3点半”现象,黑龙江省哈尔滨市花园小学校长曹永鸣代表说,花园小学采取措施,由班主任、科任教师等负责,举办免费的兴趣班,实行校内托管,家长在自愿的前提下选择。目前,已有将近一半的家长选择这项服务,一定程度上缓解了部分家长的“3点半”烦恼。此外,今年黑龙江中小学生到校时间由早上7点30分,推迟到早上8点。

下午5点多,在江西省鹰潭市月湖区莲花社区的“3点半”教室里坐着一群孩子,有的在社区志愿者的指导下制作小纸工,有的和小伙伴一起做作业,有的静静地看图书……

鹰潭市月湖区莲花社区党支部书记詹丽英说,社区每天都会安排干部和社区志愿者,或聘请社区老党员、老教师担任辅导员来“3点半”教室,督促孩子们看书,或者指导孩子们做作业。

记者了解到,鹰潭市月湖区全区36个社区建立了“3点半”教室,内容不断丰富,如书画培训、节日文化、趣味运动、健康游戏等。

去年9月起,长春市在秋季学期正式启动“蓓蕾计划”,对全市小学生提供免费托管服务,解决“3点半”难题。所有费用由市、区两级财政部门筹措,纳入年度财政预算。

健全托管机制　多方共同发力

为破解“3点半”现象,多地尝试一些探索并初显成效。但是代表们表示,目前学校托管机制尚不健全、教师积极性不高等问题仍存在,亟待多方共同发力。

曹永鸣代表表示,放学后学校组织体育活动兴趣班,但面临着室内外运动场馆等设施不能满足需求的矛盾,还有学生意外保险没有全覆盖的问题。她建议,出台措施,充分利用社会资源,通过和学校密切合作,共同开展课后活动。

叶仁荪代表说,“3点半”现象跟过去相比,已经有了较大改善,但调动各方积极性的机制还没有完全建成。

“因为都是靠志愿者、靠组织、靠老师自觉性来做,这项工作缺乏可持续、常态化机制。”全国人大代表、民革吉林省委员会副主委郭乃硕说,下一步可以像长春市那样拿出一部分资金,补贴给教师,这样就可以安排有专长的老师,开展校内托管,调动老师的积极性。同时,对志愿服务给予一定的奖励补偿,让志愿工作常态化。

全国人大代表、吉林大学地质调查研究院院长孙丰月建议,聚集学校、社会、家庭三方力量,着眼于健康成长,全面发展和个性培养,给孩子们以品德、文艺、科学、劳动等多方面的熏陶。