“全球化”概念首倡者阿尔布劳：我为什么从79岁开始学中文

新华社伦敦10月13日电 题：“全球化”概念首倡者阿尔布劳：我为什么从79岁开始学中文

新华社记者张代蕾

硬朗矍铄，思维敏捷，对聊两个半小时毫无疲态，凭记忆在三面“书墙”中迅速找到想要的书籍、照片和资料……马丁·阿尔布劳完全不像八十岁的老人。

英国社会科学院院士阿尔布劳，因倡议和研究全球化理论而享誉国际。如今，在他的案头，总是摆着一本英文版《习近平谈治国理政》。他正在为这本书准备一篇文章，下个月去德国开会时发表。每星期，他还坚持搭乘轻轨到伦敦市区的孔子学院上一次汉语课。

阿尔布劳喜爱中国古诗，多次访华，了解中国国情。他尤其认为，对西方而言，“有中国特色的社会主义”是认识和理解中国政策的一把钥匙。

学中文，从79岁开始

在国际学术界，阿尔布劳的名字往往与“全球化”概念画上等号。他是最早提出“全球化”的三位学者之一，上世纪90年代就以《全球时代：超越现代性之外的国家和社会》一书奠定了在全球化研究领域的先锋地位。

他曾任英国社会学会主席，是社会学权威刊物《国际社会学》的创刊人和前主编。荣退后，阿尔布劳从未停止学术研究，依然笔耕不辍，并为英国社会科学院下属“全球中国研究院”义务工作。今年7月，他赴华参加一个国际学术会议。下月，他又要前往德国开会。

“不断学习，才能使人保持思维活跃。”访谈中，他多次向记者强调。去年，79岁的时候，他开始学中文，每周一次的中文课堂，已经坚持一年。他的书房放着厚厚一摞汉语教程。随手翻开一本，上面有他用铅笔记录的听课笔记。

阿尔布劳说，他从小对中国怀有“莫名的兴趣”。18岁时，还是高中生的他课余写过一篇几十页的长文，题目就叫《中国历史》。但兴趣归兴趣，他却迟迟没有想过要学中文。

“现在一周一次课太少了。我还只会用中文说‘我叫马丁，我是教授’，”他感叹，“没能更早学中文，是我这辈子一大遗憾。”

在阿尔布劳看来，汉语是一种完全不同的语言，代表着另一种思维方式和世界观，“如果我从18岁就开始学习，那将成为我人生一笔巨大财富”。

来中国，读懂中国特色

从剑桥大学获得社会学博士学位后，阿尔布劳先后受聘到雷丁大学和加的夫大学工作。在加的夫大学人口研究中心工作期间，1987年，他受中方邀请首次来华。此行，他旨在对当时中国推行的计划生育政策展开社会学调查。

首次中国之行，阿尔布劳去了北京、南京、杭州以及江浙一带的几个村庄。当时，一些带有“中国特色”的经历让他切身体会到东西方文化的巨大差异，但这并未妨碍他公正、客观地观察和理解中国。

这次田野调查后，阿尔布劳认识到，当时西方一些人对中国计划生育政策的看法有失公允。在递交给加的夫大学的访华报告中，他写道：“中国的生育政策源自中国独特的国情，这是理解这个政策的基础……不能脱离中国特色来加以评价……‘有中国特色的社会主义’是理解这一政策最有用的钥匙。”

阿尔布劳对中国的理解和友好，也体现出他在学术研究中倡导的“实用普遍主义”准则。他认为，在全球化时代，各个文化主体之间仅靠语言来互相理解远远不够。持不同价值准则体系的主体应该学会求同存异，互相尊重与合作。

阿尔布劳认为，自己的这一准则与中国著名社会学家费孝通所倡导的“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的理念非常一致。

从1987年至今，阿尔布劳访问中国近10次。2012年以来，他以客座教授身份每年在北京外国语大学开班讲授全球化。每次从中国返回英国，他都会带回一些纪念品。他的家中陈设着清代陶瓷罐、花鸟水墨画等，书架上好几层中国书籍：《菜根谭》《京华烟云》《中国城镇化》……

阿尔布劳向记者自谦：“我不是研究中国的专家，我只是中国的好朋友。”

一本书，激发新的研究

从2015年起，阿尔布劳的学术印记又添一笔亮丽的“中国色”——研究《习近平谈治国理政》的英国专家。

当年，该书英文版在英国发行时，身为“全球中国研究院”专家的阿尔布劳出席发布会并致辞。在那之后，他接连受邀做了好几场关于这本书的讲座，他自己也对这部著作越来越感兴趣。

“我喜欢这本书，不仅因为它与中国有关，也不仅因为它包含巨量信息可供西方读者参考，更是因为对我这样的社会学家而言，它的内容能激发思考。它的思想深度是其他西方领导人写的书所难以企及的。”

如今，阿尔布劳有了新的研究计划：以《习近平谈治国理政》一书为基础，做一个中国和西方的比较研究项目。“我相信，这将是一次非常有意义、有收获的研究。”

阿尔布劳的书桌上，这本厚实的书夹满了彩色便笺，标出他正在阅读和研究的内容。他翻开其中一页，指着“命运共同体”的英文，要记者把它的中文写下来并标上汉语拼音。

“命－运－共－同－体，”他接过书，按照拼音念出来后非常开心，“太美妙了！”