编者按:为认真贯彻落实习近平总书记重要讲话精神,以精准扶贫、精准脱贫为主线,从产业扶贫、易地扶贫搬迁、教育扶贫等方面,宣传各级党委、政府和广大党员干部在脱贫攻坚“春季攻势”中的生动实践,展现脱贫攻坚“春季攻势”给贫困户带来的实在变化和切身感受,以及他们不等不靠积极摆脱贫困、誓拔“穷根”的动人故事。 本网从2月27日起陆续推出“脱贫攻坚·春季攻势”市州系列报道。今天,推出“脱贫攻坚·春季攻势”系列报道之七,@毕节,一起看这里如何拔穷根,以教育发展治本,阻断贫困代际传递。 走进贵州省毕节市赫章县兴发乡中心小学,崭新的教学楼矗立眼前,教学区和生活区中间隔着一条马路,横在马路上方的一座天桥,引起了记者的注意。“天桥连接着教学区和生活区,学生要到另一个区只能通过这座天桥,要过天桥必须由宿管老师组织。”兴发乡中心小学校长朱营告诉记者。 兴发乡中心小学是一所寄宿制小学,目前在校学生891人,其中寄宿生339人,从2014年兴发乡中心小学作为寄宿制小学试点开始,在校寄宿生以每年30个左右的速度增长。 为什么家长都愿意把孩子送到这所学校寄宿呢? 学生:“学校好玩” 三(3)班的赵丽从一年级开始住校,现在已经住了三年了。记者问起“喜欢住校吗?”赵丽害羞地点点头,她说,“学校好玩,还有很多朋友一起玩”。 赵丽的家在兴发乡大山村,由于父母常年外出打工,春节才回家,赵丽和外公外婆住在一起,时常感到孤独。 住校以后,学校每周二、周三都会组织住校生开展丰富的社团活动,组织了民族舞蹈、合唱团等八大社团,开展了跳绳、呼啦圈、朗诵、剪纸、书法、绘画等二十多个项目,丰富学生的课余生活。学校组织住校生跳的铃铛舞还曾在“全市寄宿制现场会”上给人们留下深刻印象。 赵丽最喜欢跳民族舞蹈,还给记者跳起了《七月火把节》。虽然还是有点害羞,但赵丽的脸上一直带着甜甜的笑容,看得出在熟人面前应该是一个开朗的孩子。朱营告诉记者,赵丽以前很胆小,经过几年的住校生活,经常和同学一起参加课外活动,性格也变得越来越开朗。 |
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