解读：中国应如何“真正使科普工作强起来”

18日上午，中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山和刘奇葆、李源潮、郭金龙、万钢等领导同志来到中国科技馆，参加全国科普日北京主场活动。作为科普工作的重要载体，全国科普日活动已经连续举办了12年，今年的活动将从17日开始持续至23日。刘云山在活动现场说，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置，“真正使科普工作强起来”。

今年2月，国务院办公厅印发《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016—2020年）》（以下简称“实施方案”），提出2020年将实现公民具备科学素质的比例超过10%的目标。5月30日，习近平总书记在全国科技创新大会上指出，科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。

在这一背景下举行的2016全国科普日活动，必将吸引更多关注的目光。如何看待科普的价值？如何培养青少年的科学兴趣？科普工作如何才能真正“强起来”？记者采访有关专家予以解读。

科普重在普及科学精神

在科普日北京主场活动现场，刘云山指出，要深入贯彻习近平总书记在全国科技创新大会上的重要讲话精神，加强科普工作，激发创新热情，推动形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的浓厚氛围，为建设世界科技强国提供有力支撑。刘云山说，科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置，真正使科普工作强起来。

“首先我们应该认清，中国历史上缺少科学的传统。”在中国科学技术大学副研究员、科技与战略风云学会会长袁岚峰看来，中国自古以来的传统思维，过多集中在用道德或是用谋略来解决问题，这虽然是宝贵的智慧，但缺少了现代思想最重要的一部分：用科技手段来解决问题。“没有科技的支撑，这些东西在别人压倒性的力量优势面前会不堪一击”。

行星科学家、科普作家郑永春在接受人民网记者采访时指出，科普重点普及的是科学精神、科学思想与科学方法，而不仅仅是知识。科普的最终目标是让公众在碰到问题时，通过查阅资料、筛选信息、动手验证、逻辑推理的独立思考得到结论，训练出科学思维与科学方法。

很显然，在现代社会，科学素质决定公民的思维方式和行为方式，这是实现美好生活的前提之一。《实施方案》中也体现了这一点，并指出进一步加强公民科学素质建设，不断提升人力资源质量，对于增强自主创新能力，推动大众创业、万众创新，引领经济社会发展新常态，注入发展新动能，助力创新型国家建设和全面建成小康社会具有重要战略意义。