把抓好学习教育作为各级党组织主体责任

各级党组织及其负责人履行好主体责任，还要坚持区分层次，及时指导，一把钥匙开一把锁，防止走过场和形式主义。什么是学习教育中的形式主义？不区分实际情况，不针对具体问题，囫囵吞枣，或者简单照抄照搬上级的各项学习部署，都搞统一步调、统一模式，就是典型的形式主义。而要防止形式主义，不仅仅在于不搞“一刀切”，还在于“对症下药”。我们有430多万个基层党组织，存在的问题千差万别，一个药方、一个处方显然不能包治百病，因此“处方权”要下放，让基层当“小郎中”。这就意味着，在“两学一做”学习教育中，要有针对性地确定学习方式、学习重点、学习计划，要拿捏好分寸。必须明确学习教育所要达到的根本目的，在于按照思想建党和制度建党相结合的要求，立足于抓常、抓细、抓长，推动党内教育由集中性教育向经常性教育延伸，把思想政治建设融入日常的党内政治生活之中。

广东是习近平总书记赋予“三个定位、两个率先”使命的先行地区，推进“两学一做”学习教育也要走在前列。全省各级党组织务必把抓好“两学一做”学习教育作为当前的一项重要政治任务，各级党组织及其负责人切实履行主体责任，周密安排部署，精心组织推动。主要负责同志担负起第一责任人职责，对工作方案亲自审定，对重要任务亲自部署，以严肃的态度、严抓的韧劲，步步深入、环环相扣，把“两学一做”学习教育抓紧抓实抓好，把全面从严治党的好态势巩固发展下去，为实现“三个定位、两个率先”，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的政治保证、思想动力、组织保障和精神支撑。

南方日报评论员