美国心理学家：五个要点保你不再愚蠢

3.质问你自己，别手下留情

如果自嘲不是你强项，有个简单的策略可以驱除这些偏见：选择一个对立的观点，然后来推翻自己原先的信念。自我争论的过程中能削弱心中许多不定的偏见——例如自负和自我吹嘘。还有一个类似但有区别的手段，需要把自己置身不同的情况中，考虑别人的观点想法。这样对私人问题十分有用；就如《圣经》中所罗门国王一样，给别人建议总比处理自己问题容易。

4.想一想“要是.。.会怎样呢？”

斯滕伯格认为教育系统中存在的一个大问题是：我们受的教育不是教导我们运用智慧去思考实际、新颖的问题。即使我们没有接受死记硬背的教育，许多教师也不一定教导学生掌握生活中真正需要的灵活应变。培养这种技能应该需要重现关键事件。“德国赢得了第二次世界大战，世界将会变得怎样呢？”“如果英国在17世纪时彻底废除君主制，会发生什么事情？”假设你把历史置身事外，尽可能发挥想象写一个故事，如“总统辞职的一天”或“妻子消失的一天”。

听起来似乎异想天开，但这使你学会思考不同的可能性和其他假设情况。孩子们在进行角色扮演时有助于他们培养反常态思考能力，掌握物理定理乃至社会技能的能力。作为成年人，我们不会特意去培养这种思维，但你会发现在应对意想不到事情时，它有助于开阔你的思维倾向。

5.千万别忽视检查清单的作用

很多事实告诉我们，分心、心神不定都足以摧毁完美的自己。面对复杂情况时，容易忽略基本的问题，这就是为什么加万德(Gawande)极力推崇做清单的原因，给自己一个小小的提醒。就如美国约翰霍普金斯医院(Johns Hopkins Hospital)着重列出五项要点，提醒医生基本的卫生问题，疾病感染率因此从11%降到零。类似的如飞行员清单，提醒他们起飞降落的基本步骤，所以第二次世界大战期间美国飞行员的死亡率大大减少了一半。

加万德提出，这些专业人员具备精湛的技能和先进的技术——然而一张简单的纸就能挽救许多生命。

练习以上步骤，你或许会发现以前从未发掘的才能。

如果你在寻找灵感，不妨想一想斯滕伯格。读小学的时候，他智力测试不及格。“我的老师都觉得我愚蠢，以致我也觉得自己愚蠢。”原本他要被踢出学校时，刚好他找到了他的人生导师，发现他相比抽象的问题，更擅长进行敏捷的思考，并鼓励他培养广阔的思维。多亏了导师的支持，他成为了康奈尔大学的教授。

“智慧不只是智力测试所显示的分数——而是种发现生活中所追求的东西并且找到方法实现它的能力，”他补充说。