日本发布外交蓝皮书 在东海南海问题上指手画脚

日本外务省7日发布2015年《外交蓝皮书》，标榜日本战后给亚洲地区和国际社会的“贡献”，同时不忘渲染领土争端问题。在东海和南海问题上对中国指手画脚。

日本新版蓝皮书标榜本国贡献

新版《外交蓝皮书》突出宣示了安倍政权主张的所谓“积极和平主义”和“俯瞰地球仪外交”。蓝皮书称，日本战后70年走和平国家道路是基于对“大战的深刻反省和不战誓言”，日本今后将基于“积极和平主义”，为亚洲和世界和平、稳定和繁荣做出更积极贡献。

蓝皮书称，日本外交的三个支柱分别是：强化日美同盟，增进邻国合作和推动经济外交。蓝皮书强调，日美同盟是日本外交的基轴，今后将继续全面强化日美同盟；日中关系是最重要的双边关系之一，今后将在各个层面和领域与中国展开对话和合作。

这本蓝皮书同样不忘渲染领土和历史争议问题。在东海和南海问题上对中国指手画脚，声称日本将坚决维护领土领海领空主权，并无端指责中国“对菲律宾基于国际海洋法条约的仲裁手续不予回应”。

删除与韩“有共同价值观”表述

《外交蓝皮书》说，“根据历史事实和国际法”，竹岛（韩国称独岛）是日方“固有领土”。

新版蓝皮书删除了去年版本中日本与韩国“在自由、民主和尊重人权等方面有共同价值观”的表述，不过，保留了韩国是日本“最重要邻国”的措辞。

日本外务大臣岸田文雄试图淡化措辞变化，称这仅是“例行改动”，从而与首相安倍晋三先前发表的政策讲话保持一致。他还称，日本仍视韩国为“最重要邻国”，希望以“面向未来的态度”发展两国关系。

就蓝皮书删除日韩有共同价值观的表述，日本共同社分析，此举可能缘于韩方起诉日本保守派媒体《产经新闻》驻韩国首尔分社原社长加藤达。

试图否定强征慰安妇历史事实

在与邻国的历史争议问题上，蓝皮书坚称，包括慰安妇问题在内，日本已经在法律层面“完全解决”了战后赔偿问题。蓝皮书还专门提及有日本主流报纸撤回了“强征慰安妇”的报道，试图以此混淆视线，否定强征慰安妇的历史事实。

2015年《外交蓝皮书》还强调要加强针对海外的公关和宣传攻势。为此，今年《外交蓝皮书》还将推出完整的英文版本。

反应

中国称将坚定维护钓鱼岛主权

中国外交部发言人华春莹7日表示，对于中日关系，中方的立场是一贯的。我们愿在中日四个政治文件基础上，本着“以史为鉴、面向未来”的精神推进中日战略互惠关系。同时我们也多次强调，钓鱼岛属于中国，中方维护领土主权的决心和意志不容怀疑。我们将继续坚定维护中国钓鱼岛领土主权，同时将继续致力于通过对话磋商妥善管控和解决问题。

针对日本部分教科书在历史认识问题的描述上再现倒退，华春莹7日表示，中方严肃敦促日方本着对历史高度负责的态度，以正确历史观教育年轻一代。

韩连续两天召见日外交官抗议

针对新版蓝皮书，韩国政府7日发表声明，谴责日方“不顾韩国政府屡次警告”，把独岛称为日方领土、歪曲“慰安妇”问题，是反复开历史的倒车。

韩国外交部东北亚局局长李相德当天召见日本驻韩国公使金衫宪治，提出严正抗议。

这是韩方连续第二天召见日方外交官和提出抗议。6日，日本文部科学省公布了预定明年采用的日本初中教科书审定结果，在十多本教科书中把竹岛等日本与周边国家有争议的岛屿均表述为日本“固有领土”。韩国外交部第一次官即副部长赵太庸同一天召见日本驻韩国大使别所浩朗，对日方做法提出强烈抗议。

链接

日本教科书如何“洗白”战争罪行

日本文部科学省6日公布了明年将采用的初中教科书审定结果，部分教科书在历史认识问题的描述上再现倒退。一本课本，如何为政客所用?一个备受争议的“编撰会”，又如何试图洗白日本战争罪行?作为新华社两度常驻日本的记者，蓝建中有着自己的解读。

体现政府立场主张

在日本，历史教科书可由各出版社自主申请编纂，但必须经过日本文部科学省审定委员会审定后才能出版售卖。对于这一审定委员会的意见，各编纂机构必须服从，否则书籍无法出版。

日本文部科学省2014年1月修改教科书审定标准，要求教育界在“没有定论”的历史、领土问题上体现政府立场主张。

根据新审定标准的要点，教科书在记述“没有确定的事件”时，不能“过于强调特定说法”；记述近现代历史中“没有得到普遍承认的数字”时，要说明“这一说法不是被普遍承认的”；教科书记述要基于内阁决议提出的政府见解和最高法院判决案例。

举例

蓝建中说，这些要求在这次审定的历史和公民教科书中都有体现。他援引日本最大报纸《读卖新闻》对这次教科书审定的最新报道说，一些历史教科书在审定申请阶段关于关东大地震期间日本军警杀害朝鲜人情况的表述是“警察、军队和自警团杀害的朝鲜人数量达到数千人”;经修改后的说法变成“根据当时司法省公布的数字，自警团杀害的朝鲜人数是230多人，被军队和警察杀害的人以及没有记载在司法省报告中的地区的屠杀，据说人数达到数千人，但并没有普遍承认的说法”。

他说:“这样一来，(遇害)人数大幅缩水。”

蓝建中说，日本政府通过所谓“战争没有定论”、“历史上的事要交给历史学家去研究”等说法，实际上是在推卸责任。

臭的东西加上盖子

“日本有一句谚语：‘臭的东西就要加上盖子。’随着日本社会的保守化和右倾化，日本对于历史上干过的不光彩的事极力掩盖，因为这些事本身就和日本右翼势力鼓吹的大和民族优秀论相违背。”蓝建中说。

“值得注意的是，虽然一些日本教科书也介绍了日军强征劳工等内容，但表述通常笼统，一带而过；虽然教科书介绍的内容已经很弱，但老师通常以上课时间不足为由不作详细讲解，也有老师自备讲义，并不完全参照教科书。所以，日本的历史教育应该说很薄弱，很多人对历史不是很了解。尤其是现在的年轻人认为，历史和他们没有关系。”

举例

日本政府试图在教科书中掩盖战争罪行的做法始于20世纪80年代。1982年6月，日本文部省审定的教科书对日本历次侵华战争的史实进行了多处篡改，如把“侵略华北”改成“进出华北”。两个月后，因国际舆论压力，时任内阁官员表态将“纠正”。

然而，蓝建中说，日本一些右翼媒体至今仍不承认当年试图篡改“侵略”相关表述。

进入21世纪后，日本教科书问题变本加厉，其中最受关注的当属“新历史教科书编撰会”编写的历史教科书。

这一右翼团体的教科书宣扬皇国史观，从根本上否认了日本进行殖民统治和侵略战争的责任，将“太平洋战争”标榜成是为了“自存自卫”、“解放亚洲”、“建设大东亚共荣圈”而进行的“正义战争”。2001年4月，这本教科书获得日本文部科学省审定通过。随后每隔4年的教科书审定中，这本课本多次获“开绿灯”。

蓝建中翻阅“新历史教科书编撰会”2013年3月出版的《新历史教科书》内容后发现，除以“大东亚战争”措辞标榜“太平洋战争”外，这本书还蔑称侵华战争为“支那事变”，称卢沟桥事变起因在于日军遭遇枪击;以“满洲国以五族协和、建设王道乐土为口号”等说辞美化日本在中国东北的殖民统治;以“南京事件”代称南京大屠杀并称受害者人数等“还在争论”。

本版据新华社电