凡事都有理，都得讲理

■说抵制西方错误观点教科书就是反对自由、民主、人权，这不合逻辑

由这次“教科书风波”，我突然想到进口牛肉。这两者并提，似乎有点不伦不类。不过仔细想想，确又有可比之处。例如，进口外国食品要验关，检查是否合格。疯牛病牛肉，包括其内脏任何一个部分都不准进口。这是各国的通例。为什么中国对原版教科书连加强使用管理的权力都没有？为什么提出在中国课堂上不许宣扬西方错误观点的教科书作教材，就该遭到满脸喷满口水？难道“入脑”的食品与“入口”的食品相比，无关紧要吗？！

还有一种观点说抵制西方错误观点教科书就是反对自由、民主、人权。这不合逻辑！难道自由、民主、人权是西方的专利，是西方教科书的专利？社会主义社会就应该反对自由、民主、人权？社会主义社会的教科书就不许讲自由、民主、人权？如果根本无视资本主义社会的自由、民主、人权同样存在种种弊端，无视西方人权的双重标准，也无视中国人权状况在逐步改善、法治在不断进步，无视中国共产党近年来大力倡导依宪依法治国，只是不断重复资本主义代表“民主”，社会主义代表“专制”，抵制宣扬西方错误观点的教科书就是反对自由、民主、反对人权，就是主张“专制”，主张“暴政”，这种社会主义与资本主义是“民主”和“专制”二元对立的陈词滥调，这种符号化、脸谱化的制度分类法，是冷战时代的思维。

我国的高等教育体制需要继续完善、继续深化改革。我们自编教材工作需要继续改进，继续提高。国外高质量的教材的引进和借鉴工作应该继续，但不能因此就不准抵制传播西方错误观点的教材。对待中国自己的传统文化尚且提倡取其精华，去其糟粕，对于宣扬错误观点的西方教材我们当然也不能照单全收。