力除四大沉疴 中国招考制度改革破冰前行

力改“唯分数论”

——将高中学生综合素质评价作为升学参考

近年来，被视为影响学生全面发展的一大顽疾，“唯分数论”备遭诟病。为此，4日出台的改革方案提出，将高中学生综合素质评价作为升学参考。

官方提出，建立规范的学生综合素质档案，客观记录学生成长过程中的突出表现，注重社会责任感、创新精神和实践能力，主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等内容。

刘利民指出，将学生综合素质评价作为升学参考，主要基于两方面考虑，一是考试成绩有局限性，成绩只能衡量学生发展水平的一个重要方面，但不是全部；二是人才选拔标准应具有全面性。

“这次把考试成绩和综合素质评价的情况结合起来选拔人才，方式应当说更加科学，有助于扭转单纯用考试分数评价学生的做法，促使人才选拔从只看冷冰冰的分，到关注活生生的人，实现知行统一。”刘利民说。

储朝晖则对此表示担忧，“在使用总分评价的模式下，一般很难真正解决‘唯分数论’的问题。”

此外，如何保证综合素质评价真实可信，成为外界对这一改革的最大担忧。刘利民表示，将进行一系列的制度设计，譬如对活动记录和事实材料进行公示、要求省级教育行政部门建立统一的电子管理平台、严处弄虚作假者等。

储朝晖建议，高等学校应该和中学之间行成一种相互鉴别的机制，高校如果觉得中学不好，可以将比重压低，好的则将比重放高。经过相互磨合，会变得更为客观公正。