中新社休斯敦8月27日电 2014年秋季新学年开学,全美公立学校中,白人学生所占比例首次跌落到50%以下。由于拉丁裔学生人数的大幅度增加,以往的少数族裔学生如今成为了主要生源。 美国教育部全国教育统计中心(NCES)的最新统计数据显示,2014-2015学年中,白人学生仍在公立学校中占49.8%,为各族裔当中所占比例最高,但少数族裔学生总和首次成为多数。 公立学校中,超过1/4的学生为拉美裔,15%为黑人,5%为亚裔和太平洋岛国居民后裔。双族裔学生和美国原住民后裔所占比例进一步下降。不到3%的学生被定为混血。 全美公立学校招生人数记录显示,自1990年代中期以来,白人学生的比例从最高的65%一直呈下降趋势,预计到2020年中期将跌至45%;黑人学生比例则基本稳定持平;而南美裔学生的比例却有明显的大幅度增加。 过去20年,南美裔学生所占比例从14%增至现在的26%,而且预计还将在未来几十年继续上升。 根据研究分析美国公共政策和社会趋势的皮尤研究中心(Pew Research Centre)的统计,美国私立学校中的学生情况却截然不同,白人学生的比例仍然非常高。美国1/10的学生上私立学校。 随着公立学校中不再有多数族裔,美国有人开始质疑教育系统中“少数族裔”的用词未来是否还能沿用。 此外,学生构成的转变也将为学术界带来新的现实问题,比如需要更多英语语言教学、学校午餐菜单也要变化以适应学生的口味等文化问题。 同时,学校系统难以解决的社会问题,比如移民身份问题、贫困、多元性和不平等,也会随之而来。有时,这些问题会带来族裔关系的紧张。 宾夕法尼亚州肯尼特学区总监托马塞提(Barry Tomasetti)说,“我们喜欢多元化。”尽管他承认多元化让该学区付出代价:为学生额外聘请英语教师,为家长会聘请翻译,还要为补习英语和数学的学生凑钱组织暑假班等。但他强调,“我们期望所有孩子都取得成功。”(完) |
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