辽宁本溪87名体优生加分涉嫌造假 纪检部门调查

不用上场 也能当主力队员

本溪高中学生的说法得到了其他学校家长的认证，一位来自盘锦市的辽油一高的学生说，“他们也不避讳，五万一个，学校帮联系，家里掏钱，统一办。那些加分的同学自己说的，比赛时会消失几天。集体项目可以沾主力队员的光，当个坐板凳球员，比赛结束时穿上队服来个大合影。给教练报酬，到时候上报就把他们当主力队员。”

每年四月，辽宁省招生办会组织申请加分的学生进行体育测试。但有的学生们反映一些测试形同虚设。

本溪高中有学生说，奥甲班学生花完钱就要开始训练了，提前几个月开始学，但水平远远不够；他们也就是做做样子，考试时裁判帮忙就过了。另外，据沈阳一些体优生反映，体优生复试标准不高，比如有的排球扣球项，只要跳起来碰到球就算过关；羽毛球，只测试发球和扣球两项；另外在足篮排测试的临时比赛的小项中，就是靠裁判主观打分。

一位教育部门工作人员透露，体育赛事水分大，很多没有经过严格核定，如有的球队替补队员都没上过场，但也能跟着球队蹭到加分。有的地方私下叫卖体育加分，有的家长直接出钱办赛事给孩子“买”冠军。

漏洞百出 男生竟参加女子单打？

“我是文科生，637分，排全省77名，如果裸分排名能排在30多名。”一名考生说。家长发现，很多高分考生产生在本溪、鞍山等城市，相当部分是获得了体优生加分。

“据说本溪高中奥甲班(实验班)有半数学生获得体育加分，这明显不寻常且严重侵犯了省内其他优秀的高分考生权益。高考涉及千家万户，必须坚守公平底线。”有家长气愤地说。

部分家长反映，公布的二级运动员材料漏洞百出，标注为男生的考生竟然参加女子乒乓球单打。“严肃的体育加分为何出现这种低级差错？”

最新进展 纪检部门介入调查

辽宁省纪委已正式对体育特长生加分一事介入调查。本溪市相关部门也已开始对部分体优生进行重新测试，但测试的范围和地点并没有向社会公布，让人们对重新测试的公平性又心存疑虑。

记者此前致电辽宁省招办，工作人员表示二级运动员证书是体育部门发放的，全省各级招考部门依照体育总局网站公示的名单，审核考生申报体优生的资格。“网站上没有的，国家体育总局没公示的，我们肯定是通不过的。网站上有的，我们就受理，之后在沈阳体育学院统一组织测试，测试通过的，享受加分资格。”

工作人员称，测试在每年4月份，各个项目都是按照标准严格执行的，达到标准才会通过，才能获得加分资格，每年也都有测试不合格的。

案例二

漯河高中74名体优生加分

网友质疑：难道这是所体校吗？

河南省一个高中学校的体优加分人数就占到全省的十分之一，且不少是学习尖子，引发了网友质疑。

6月30日凌晨，“漯河高中一个年级74个国家二级运动员，包括今年的文科状元”的帖子出现在一些网站上。帖子称2014年河南高考享受体育二级运动员以上政策加分的有738个，漯河高级中学居然有74人，包括今年河南省考了665分的文科状元齐某。

发帖人质疑：“真不知道漯河高中是所什么神高中，一个年级74个国家二级运动员，还几乎个个尖子，每个学生都文武兼备，难道这是所体校吗？”

招办回应：发现造假将取消资格

获悉此事后，河南省招办回应称，2014年河南通过等级运动员资格审查的考生978人，经过专项测试合格的738人，占75.4%。漯河高级中学2014年等级运动员资格审查通过88人，测试合格74人(田径5人、篮球12人、排球14人、乒乓球2人、武术41人)，不合格14人。经审看帖子中提到的考生齐某的测试录像资料，确为考生本人参加测试并测试合格。

河南省招办还称，河南严格按照教育部年度普通高校招生规定等有关政策执行高级中等教育阶段获二级运动员(含)以上称号的应届毕业生高考加分政策。其中二级运动员(含)以上称号的应届毕业生获得的等级证书以国家体育总局运动员技术等级综合查询系统为准。河南省对等级运动员的测试执行教育部制定的测试标准，整个测试过程全程录像。

河南省招办称，已将测试合格的二级运动员名单在河南省招生办公室网站上予以公示，公开接受社会监督。对发现弄虚作假、骗取相关加分资格的考生，坚决按照教育部《国家教育考试违规处理办法》取消其当年考试、录取资格，已入学的取消学籍。对在高考加分资格审查、公示中发现或接举报查实有严重违规行为的工作人员，将建议有关部门依照党纪政纪严肃处理，直至开除公职。构成犯罪的，依法追究刑事责任。

■加分负作用

体优生考前突击考后即丢

相比于加分猫腻，体育加分政策的作用更令人担忧：考前突击过关，考后丢在一边，很多体优生体育素质不高，甚至比不上普通学生。

“为了取得比赛好名次、能加上分，我上高中时每天跑5公里拉体力，一口气100个俯卧撑不成问题。”河北一个健美操特长生坦言，虽然评上了国家二级运动员，但进了大学再也没练过，现在跑一会儿就气喘吁吁，体质大不如前。

江苏省教育厅体卫艺处相关负责人表示，体育加分的初衷，一是鼓励学生开展体育锻炼，二是选拔优秀体育人才；但从实践看，只有少数考生冲着加分去锻炼，一些省份认定的国家二级运动员水平不高，很难进入专业运动队发展。

体优生“体育不优”，根本原因是管理体制出了问题。北京某高校体育美育部主任宋老师说，高校对体育加分考生缺乏强制性规定，学生加分进入大学后是否加入专业队继续训练全凭自觉。“此外，不少考生通过造假获得加分，没有真本领，又怎么敢加入专业队呢？！”

一些业内人士建议，为鼓励更多学生参加体育锻炼，可以在高校自主招生中增加体育加试，最终把体育纳入高考，实现体育锻炼从“少数人”到“多数人”，最终到“所有人”。

■新闻背景

体育特长生今年减三分之一

根据2010年公布并于今年正式实施的“加分”新政，体育特长生项目严格限定为中学普及范围广、锻炼效果好的运动项目，其中国家限定8项，各省(区、市)因地制宜确定不超过2项。申请体育特长生加分的考生均须参加省级统测。

作为一项刚性约束，今年有8个省区取消了所有体育特长生加分，17个省份将该项加分项目分值由20分降至10分以内。各地体育特长生加分运动项目已由往年的70项调减至2014年的17项，减幅为76%。近年来全国每年具有体育特长生加分资格的考生约1.3万人，2014年减少三分之一。

教育部近日在网站发文，严厉打击高考加分资格造假，并重申于今年全面实施的高考加分新政策。“全国奥赛科技类加分、体育特长生加分和地方性加分项目大幅减少；具有加分资格的考生由5万人减至3万人，减少40%。”

■专家说法

程序不规范

加分项目应取消

目前我国高考加分政策可分为照顾性加分和鼓励性加分两大类。照顾性加分包括少数民族考生、烈士子女等；鼓励性加分，是指特长突出或做出卓越贡献的考生，如体育特长生等。

“照顾性加分是社会救济的一个重要方面，是维护教育公平的题中之意，应该坚持下去。”南京师范大学教科院副教授殷飞认为，对于鼓励性加分，应对其执行情况进行评估，并根据实际效果加以调整、规范；有的加分项目标准不清晰、程序不规范，应逐步取消。

“按照现行制度，各地的各类高考加分均由相关行政部门负责，几乎所有加分政策都存在模糊空间，容易滋生腐败。”中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，缺乏专业规则、客观标准，运作过程由行政部门主导已成为高考加分屡遭质疑的“原罪”。

■新闻评论

捍卫“起跑线”上的公平

辽宁省本溪高级中学有87名高考生凭借体育特长加分，让很多考生感叹：尚未进考场就已输在开考前。让高考最公平地发挥选拔作用，成为社会的强烈呼声。

本溪高级中学今年1000多名高考生中，有近10%的学生是享受高考加分的国家二级运动员。一次比赛中竟能产生14名游泳国家二级运动员资格；平时连体育课都很少，却云集了足球、羽毛球、乒乓球等各个项目的优秀体育人才……体育加分作为一项特长加分，在一个以应试教育为主的学校里比例竟如此之高，这么多国家二级运动员到底是“怎么炼成的”，耐人寻味。

一些人千方百计拉关系、走后门、蒙混过关，让“特长加分”变成了“特权加分”，让加分政策在有的地方成为“拼钱”“拼权”“拼爹”的游戏。

如果加分乱象不能消除，只会让考生还没进考场就已经输在“起跑线”上。

本版综合新华社报道