遂川珠田开展庆“六一”、关爱“留守儿童”活动

2014-05-26 10:52:16 来源：中国日报网责任编辑：张海燕我来说两句

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成立留守儿童工作站。(康兰华摄)

发放慰问品。(康兰华摄)

留守儿童与外出务工家长视频通话。(康兰华摄)

留守儿童与家长打亲情电话。(康兰华摄)

中国日报网讯：随着工业经济的发展和城市化进程的不断加快，大批农村剩余劳动力涌入城市，受各种条件的限制，许多农民工无法把子女带到身边读书，只能让他们“留守”在农村，由长辈或亲属监管，产生了留守儿童这一新的群体。这个群体的孩子由于缺少家庭教育管理，缺少亲情呵护，往往在心理上、学习上、生活上和行为习惯上或多或少暴露出一些问题，这已经成为社会各界广泛关注、人民群众十分关心、各级领导高度重视的一个社会热点问题。珠田乡党委政府高度重视，在珠田中心小学设立了留守儿童工作站，目的就是探索建立家庭、学校和社会三位一体的长效关爱机制，使留守儿童亲情有护、学业有教、安全有保。对在校的“留守儿童”进行认真的调查和登记，建立每个“留守儿童”的专门档案和联系卡。其基本内容包括：儿童的基本情况、家长姓名、家庭详细住址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，或其他法定监护人的职业、详细地址、联系电话等。加强学校与儿童家长或其他法定监护人的联系，对“留守儿童”开展有针对性的管理和教育。同时开展“大手拉小手”爱心结队活动，每名乡村干部和教职工结队帮扶一两名留守儿童。每名乡村干部和教职工都要详细了解帮扶对象的家庭、学习、生活情况，深入家庭了解家庭经济、人口、留守儿童父母和第二监护人的详细资料，每周至少要和留守儿童谈心一次，了解留守儿童在学习、生活上是否有困难，并要积极解决他们所面临的各种困难和问题，帮扶人员要熟记自己帮扶的留守儿童家长、现监护人的联系电话，保证随时能联系帮扶对象的家人，每周要为留守儿童提供条件，和其父母通话或者视频见面一次。每年组织一次集体活动。定期召开“留守儿童”监护人会议，每学期一次，并向监护人通报学校工作计划和工作情况，通报儿童在校的学习、生活、思想道德、心理健康等方面的情况，共同探讨“留守儿童”的心理教育管理措施。在学期结束时，要求留守儿童给在外的爸爸(妈妈)写一封信，汇报一学期的学习、生活情况。每学期帮扶人至少对所帮扶的留守儿童进行一次家访。

2014年5月22日下午由珠田乡党委政府牵头在珠田中心小学开展了庆“六一”、关爱“留守儿童”活动，给留守儿童发放了书包、文具等儿童节慰问品，小朋友们都特别开心，特别感动;开展了留守儿童爱心大课堂活动，由小学古青云副校长和留守儿童交流如何表达对父母的爱，父母对他们的爱是最无私的等等;遂川县人口计生委赠送了二千多元儿童读物，小朋友们对这些读物爱不释手;开展了留守儿童亲情活动，留守儿童通过网络视频和电话等方式和父母聊天，汇报其在学校的学习、生活情况，倾述他们的思念之情。希望通过这次活动让所有的留守儿童都能感受到他们的父母永远是爱他们的，党和政府时刻在关心、关注着他们，老师和同学时刻在关心、支持着他们，社会各界的叔叔、阿姨们也时刻在关爱、帮助着他们。现在我呼吁各级政府、各个部门以及社会各界人士都来关心关爱留守儿童，关心他们的生活，帮助他们的学习，给予他们爱。也希望所有的留守儿童能牢牢树立“自尊、自重、自爱、自立、自强”的五自精神，乐观向上，积极进取，努力克服学习和生活上的困难，早日成为社会主义建设的有用人才，以优异的成绩报答社会各界的关爱。