浙江普高课改开启必修课走班 湖州试点走班英语

中新网湖州5月8日电(见习记者施佳秀)浙江深化普通高中课程改革已实行近2年，其中必修课走班备受关注。记者近日随浙江省教育厅走访湖州二中了解到，作为必修课走班教学试点学校，二中已开启英语的走班式教学，在原有18个班级的基础上根据差异再次进行分班，学生自主选择新设立的两个班级进行走班式学习。

2012年6月，浙江省正式发布《浙江省深化高中课程改革方案》，其中提到鼓励学生个性化学习，“有条件的学校，可以探索必修课程的选课走班，允许学生选教师、选进度、选修习时间。”

据浙江省湖州二中校长朱建民介绍，湖州二中是湖州必修课走班唯一试点学校，浙江省共有16家，该校经过一个学期的英语走班教学试验发现，走班式教育的成效明显，学生成绩大幅上涨。

由于传统观念的根深蒂固，走班上课一开始并不被多数人接受，朱建民称，不仅仅是家长、学生的观念，教师的观念也需要转变。

朱建民解释，之所以选择英语作为试点课程，是因为许多学生英语基础薄弱，在学习过程中很难突破，相当于在陪读，尽管此次成效明显，但将来其他课程的走班还需逐步探索，他用“传统模式改良版、走班模式简化版”来形容湖州二中的英语走班式教学。

该校高三学生沈以利就是此次英语走班中的一员，她表示，自己英语在班级里并不算太差，但是走读班更容易发问，老师讲解速度慢，更符合她的实际情况。

另一位高三生俞国荣自从进入走读班后成绩提高了至少10分，他称之前同学用“英语扶差班”形容“走读班”，但是自己换个环境后，英语基础更加扎实，学习积极性也有所提升。

朱建民告诉记者，在湖州二中的走班式教学中，最大的困难除了思想观念的转变外，还有师资、学生队伍的管理，如果走班式课程设置太多，教师心里没底、学生管理也较为困难。

“以前是生产标准套餐，以后走班是私人定制套餐。”朱建民说道。