铁飞燕代表：边远山村教师流失严重亟待“人才输血”

新华网北京３月６日电（记者吉哲鹏）政府工作报告提出，加强农村特别是边远贫困地区教师队伍建设。全国人大代表铁飞燕的调研显示，目前艰苦的条件使贫困地区的教育质量得不到保障，另一方面让这些地区的教师分不进、留不住，吸引不到优秀人才来从教，形成恶性循环，亟待“人才输血”。

在经过多次到云南昭通山区的调研后，云南省公路开发投资有限公司昆明东管理处小喜村收费站站长铁飞燕代表带来了《关于重视边远山区农村教育的建议》。

铁飞燕调研发现，随着国家对义务教育经费保障机制的不断完善，城镇教师的待遇得到较大改善，但是贫困地区的教师收入与城市教师的收入相差几倍，甚至几十倍，有的甚至连基本的生活都难以保障。

“目前在很多边远贫困地区师资匮乏成为最大难题，由于工作任务重、条件差、压力大、待遇差，加之边远山区经济发展落后，教育投入严重不足，办学条件普遍较差，其财政经费仅能保运转，根本无法解决教师津补贴。不少贫困地区即使出台了一些地方性的教师津补贴政策，但实际中无法真正落实。”铁飞燕举例说，“在云南彝良县的一所边远山村学校，由于工资待遇低，招不到老师，８０多个孩子的学校只有１个代课老师。”

铁飞燕建议，国家应提高边远山村教师待遇，设立专门的贫困地区教师补贴政策，从国家和地方财政中予以拨付。

同时，国家应建立单项的教师津贴政策，从国家财政中予以拨付，切实保障贫困地区教师的收入按时、按量、足额发放，从而避免师资力量的继续流失，使那些条件艰苦的学校有教师可用，并留得住教师。

铁飞燕还建议，国家应出台相关的政策，鼓励大学生毕业后到贫困地区支教，尤其是要建立师范院校和贫困地区扶贫帮困对接工程，规定师范院校大学生毕业后要到贫困地区支教服务３至５年再返回大城市。“应为到贫困地区支教服务的大学生给予政策支持和帮助，使他们在支教服务回来后在择业、考公务员、考研究生甚至是住房等方面有一定的政策优惠，并把支教服务工作

成绩作为回城择业的考核指标之一。”铁飞燕建议。