中新网西宁1月4日电 (胡友军 丁洁琼)“应该遵守儿童学习知识规律,取消小学一二年级英语课程,改为小学三年级零起点开设英语课程,并在教学上降低要求,适应小学生的年龄和心理发展需求。”4日有着22年教育经历的政协委员汪丽建言。 1月3日、4日,青海省省会西宁“两会”相继开幕。 上世界九十代年末,针对高考中西宁考生英语水平偏低的状况,为了提升西宁市学校英语教学水平,在“英语要从娃娃抓起”思想的指导下,西宁市小学统一从一年级开设了英语课程。 “十多年过去了,从实际情况来看,这个举措并没有达到预想的效果。”汪丽说。 针对西宁市小学一二级年级的英语教学,汪丽在“两会”前作了深入调研。 汪丽认为,目前小学一二年级的英语教学存在几个实际问题。“定位过高,加重了学生课业负担”,教材内容过难,偏离了小学英语课程以培养兴趣和口语训练为主的特征。 另外,从一年级开设英语课程,影响母语教学。“一二年级的孩子认知能力有限,英语教学和语文拼音教学相互干扰,学生容易混淆英语与汉语拼音的认读。” 再有,目前英语教师数和学生数比例不协调,教师负担过重,教学效果受影响。以西宁城北区为例,小学生和英语教师数比约为186:1,平均一个英语教师要教3.5个班,“这种英语教学效果能好吗”。 “从一年级就开设英语提前为孩子设立了学习障碍,容易造成心理畏惧和厌学,对以后的学习极为不利!”汪丽特别强调。(完) |
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