北京晨报：人教社的错该怎么认？

黄齐超

“人教社”承认的6处错误

1.P20“读一读 写一写”中，“沭浴”应为“沐浴”。

2.P33 “读一读 写一写”中，“权威”应为“劝慰”。

3.P53第三行 “……传不习乎？”，缺后引号，应加上。

4.P117 《化石吟》一诗，第4行和第5行之间应该空行。

5.《后记》倒数第六行“《义务教育语文课程标准(2011年)版》”，缺后书名号，应加上。

6.该册教材彩色本(2013年3月第2版)除上述更正外，另有：P105注释第3行，“佳、好、美”应为“嘉、好、美”。

■三言两语

●理应召回。

——王耳

●人教版算最好的了，我们当年用的地理历史教材，不是人教版的，简直没法看。

——久平太

●这么多错误！教育部怎么审核的？

——宁晋

●早知晓语文教材出错却不改！什么叫是误人子弟，什么叫文章千古事，什么叫行政权，什么叫主管单位。知错不主动声明校正，等下一版改正。你家小孩会重读7年级吗？我的负责人。

——海宇轩

●大社的态度就是不一样！但作为教材，你们的编校是不是也太马虎了？——刘心喜

●作为一个生意人看到这个新闻第一反应是不重印是出于经济考虑吗？在商言商，本没有错。但如果连教育都如此对待那咱们还有什么希望？！

——赵为

●“沭浴”当为“沐浴”。教材出现此类笔误，为学生改错别字提供了最好的样本。让学生不再迷信权威：教材也可能出错，别的更不用说了，培养了学生的质疑精神。感谢人教社的良苦用心。——孙蕉雨