北京晨报：人教社的错该怎么认？

近日，郑州语文教师彭帮怀指出人教版新版初一语文书上有30多处错误，并将人民教育出版社告上法院。其后，人民教育出版社在官网发致歉信，承认该教材的确存在6处错误。人教社相关负责人表示，在这位老师反馈前，很早就收到一些老师反馈，只不过此前为“一对一”沟通，直接交流订正。对是否有可能把教材召回，人教社表示，不可能把所有教材召回，这是出版界史无前例的事情。(12月4日《北京青年报》)

批评

不回应实乃不负责

“由于时间仓促，出现一些编校问题”，人教社致歉信给出的出错理由，已经让人很不能淡定了；这可是教材啊，全国多少学生要学的，怎么会因“时间仓促”而出现低级错误呢？到底是少了时间，还是少了责任心？然而，更让人吃惊的是，人教社竟然表示“早就收到了一些教师的反馈”；换言之，在彭老师将其告上法庭之前，人教社明知有错却一直不改，只与反馈者“一对一”沟通，而没有采取任何行动，甚至都没在官网上“广而告知”一下。

这不就是典型的知错不改吗？这算是对教育对学生负责的态度吗？如果不是彭老师这次告到法院，人教社是否仍将继续对此淡定地秘而不宣不得不让人怀疑，人教社的道歉究竟是真道歉，还是只为应诉做准备？

人教社负责人表示，“老师其实也有责任，如果教科书有明显错误，他也应该纠正过来。”问题是，教师的责任并不能代替教材编写者的责任。既然是教育部指定教材，编写者理应以高度负责的态度充分尊重挑错者，并及时整改；学生和教师有使用正确教材的权益，出版社对出现明显错误理应承担责任。各类厂商对问题产品都有召回责任，更何况是最应精益求精的指定教材出现质量问题？人教社断然回应“不可能召回”，实在不是负责的态度。

早就知道有错，却不及时告知师生；被教师告上法庭，才勉强更正硬伤；对挑错教师，既不欢迎也不感谢；对问题教材，明确表示“不可能召回”……凡此种种，简直就是“无与伦比的傲慢”。就是因为教材是教育部门指定的，学校和师生并没有选择权。如果有非常畅通的纠错机制，对社会各界给教材纠错，就像报纸杂志欢迎读者纠错那样，不是置之不理而是笑脸相迎、从善如流并给出奖励，彭老师还用得着去法院起诉，以要求教材编写者纠错吗？