海口部分小学生放学无人接 建筑工地成临时游乐场

建筑工地成孩子临时“游乐场”

记者注意到，这些没人接的孩子放学后，分散到校园内外的各个角落里。在琼山二小靠近校门的两棵大树下，堆满了五颜六色的书包，这些孩子有的趴在地上，认真地写着作业，有的和小伙伴跳起了橡皮筋，有的则安静地坐在一旁。

一些耐不住性子的孩子则跑出了学校，游荡在校门旁的零食摊间，左看看，右看看，打发着时间。一个胖胖的小男孩手里拿着饮料，嘴里叼着烤肠，“我在等我爸爸来接我，但等得我好无聊啊，就买点东西吃啦。”小男孩用力咬了一口手里的烤肠，乐呵呵地说道。

在该校右侧的一个建筑工地上，同样聚集了不少孩子。记者注意到，这处建筑工地正在施工，工地周边却没有设置任何防护遮挡措施。放了学的孩子们踩着满地的碎石，互相追赶，俨然把这处工地当成了临时“游乐场”。几名小女孩正围在工地中间的一个沙堆“建房子”，旁边两个小男孩则调皮地抓起一把沙，扔向对方，他们的头上、衣服上落满了沙粒。

工地旁的一个高台上也放了不少书包。令人担忧的是，有些孩子直接爬上了距地三、四米高的栏杆上玩耍，完全没有意识到危险。此外，记者还发现，学校旁边云露里巷几家小卖铺前的几台游戏机，也吸引了不少孩子。

“放学空窗期”孩子何去何从？

针对部分孩子放学后，家长不能及时来接的问题，记者找到了该校分管德育工作的陈副校长。他表示，学校要求老师在放学时，将学生护送到校门口，有家长接的孩子则被接走，家长不能及时来接的孩子则被要求留在校园内的空地上等候，“我们也安排了两名校警和值班领导负责照看这些孩子，尽量不让他们跑出去。”

留在校内的孩子的安全固然有了保障，但毕竟放学后，学校不能强制要求学生留在校内，所以仍有不少孩子游荡在校外，而对于这些孩子的安全，又该如何保障呢？对此，不少热心市民纷纷支招。

“我听说南京有小学推行了‘弹性放学制’，老师义务给那些家长不能来接的孩子提供服务，我觉得这个做法很好啊。”市民张先生提出。但对此，陈副校长也表达了自己的担忧，“我们的老师在放学后，还有教研活动、备课等一系列任务，回家后可能一直要忙到七八点钟，如果再延迟他们的下班时间，也不现实。”

对此，市民朱先生表示认同，他觉得，牺牲老师的休息时间义务照管孩子的做法对老师“有点不太公平”，“其实，一个小区内如果有多名学生就读同一所学校时，家长们可以轮班接送，每个家长每个星期只需抽出一天的时间，就可解决孩子无人来接的问题。”

市民许小姐则认为，学校或学校附近的公共社区，可以在放学时段开放图书室、体育场等场所，让孩子有地方可以阅读和玩耍，“每天放学后安安静静地站在那里等家长来接，别说是孩子了，就连我也会觉得无聊，只要孩子们有了可以玩耍和休息的好去处，就不怕他们放学后到处跑了。”

此外，记者也了解到，为解决“放学空窗期”孩子无人照管的现象，不少地方也采取了各种措施。

从2005年开始，武汉青山区在105个社区建立起社区“四点半学校”，开展一系列富有实效和吸引力的活动，由具有一技之长的居民来当孩子们的临时兴趣老师，为孩子们进行国际象棋、乒乓球、书法、绘画及英语五门兴趣课辅导。

上海教育主管部门为解决外来务工人员随迁子女放学后的安置问题，联合不少社区街道，以政府购买服务、慈善公益等形式，为孩子们提供了部分安置场所，如社区图书馆、运动场馆、游戏托管点等。而在不少地方，许多学校也正以组织学生参加社团活动等方式，积极应对孩子们的“放学空窗期”。

附：

南海网教育频道已启动“教育随手拍”主题征图活动，用图片展播的形式，直击海南教育行业存在的正面能量和反面现象，直面教育问题讨论热点。

关爱孩子、关心教育发展的途径有很多种，除了无休止的指责批判外，我们或许更应该做的是守望、弘扬、呵护和真正的关注。也许，从这一个个微小的教育随手拍下的图片中，能瞥见我们一直以来争执思索的答案。

就让我们一起用镜头记录下身边的点滴吧！随手定“焦”出最真实的图片，并将图片和图片说明，发到本网教育频道公共邮箱10881063@qq.com，或腾讯微博@南海网教育人才，也可以通过添加南海网教育频道微信(zdn887588)提供给我们，我们愿将您随手定“焦”的美好场景传递得更远，与您一同见证海南教育中的正能量，更愿意同您一起围观海南教育中存在的“病症”并给予直观监督。同时，广大网友有教育方面话题，需要探讨可直接致电本网教育频道专线13005026806共同交流。

我们相信，最平常的定“焦”才是最真实的写照。让我们一起互动，共同关注，加强监督，促进海南教育事业完善和发展！　 (南海网记者赵大能税博 实习生李梦瑶)