调查显示：体育锻炼有助于提高女生理科成绩

体育锻炼有助于提高成绩

中小学女生体育锻炼少

记者调查了南京的10位中小学生，了解到他们每天的学习时间和锻炼时间，制作了表格(见右表)：

从表中可以看出，处于同一年级的男女生，学习时间大体一样，但锻炼时间差别较大。中小学女生体育锻炼时间普遍少于男生，有的女生甚至不锻炼。

姓名 性别 年级 学习时间 锻炼时间

A 男 一年级 5-6个小时 近1个小时

B 女 一年级 5-6个小时 少于半小时

C 男 三年级 6个多小时 1个半小时

D 女 三年级 6个多小时 少于半小时

E 男 五年级 约7个小时 1个多小时

F 女 五年级 约7个小时 十几分钟

G 男 初中一年级 7-8个小时 1个多小时

H 女 初中一年级 7-8个小时 不锻炼

I 男 初中二年级 约8个小时 近1个小时

J 女 初中二年级 约8个小时 很少锻炼

建邺实小的张梦磊老师是一年级的班主任，她告诉记者，体育课和阳光大课间，班里小朋友们的运动量都差不多，但十分钟课间时间，男女生的差别还是不小，男生多爱跑动，练习齐步走原地踏步，有的小男生身上一天到晚都是汗，而女生除了个别爱运动，多数还是喜欢看书，总体来说，女生每天的运动量不如男生。

记者采访了南湖一中的体育老师倪雪梅，她说，初中阶段每天上下午的大课间一共1个小时，加上每周有三节体育课，学生锻炼的时间还是足够的，但是男女生在锻炼上的积极性确实有差别。不仅在校期间，周末男女生的锻炼时间也不一样，男生周六会约到一块去踢足球、打篮球，而女生却很少在周末有运动。对于研究中的结论，倪雪梅认为还是有一定道理的，从体育教学中看，协调能力好的学生成绩都不会太差，灵活的学生多半聪明，可能体育锻炼跟智商有相关性。

女生普遍不爱体育锻炼

为此，记者采访了南京市小学教师培训中心主任谷力博士。他说，在男女生发育的过程中，自然状态下就呈现不一样的特点，男生在运动上更有热情，女生则更爱语言，如果在这个进程中施加一定的影响，比如给男生更多的语言训练，给女生更多的体育训练，将有助于孩子平衡发展，有利于综合素质的提高。

谷力表示，女生本身在运动上的热情不够，适当增加体育锻炼，在她们身上所产生的效果要比在男生身上更突出，特别是对大脑个别区域的刺激，能促进逻辑思维的成长，对女生的理科考试有帮助。

有规律的体育锻炼对孩子的身心都有好处，能提高心肺功能，能增加大脑的供血和供氧，这在男女生都一样。国外很重视体育，在英国体育是第一育，只有身体健康发育，才能更好地学习。据自己对运动队的观察，爱运动、经常体育锻炼的孩子成绩都很好。他提醒家长，孩子成绩好，功夫在室外。与其让孩子在室内不停地学习，不如让孩子常到室外去锻炼，这对提高学习效率，取得好成绩是很有帮助的。

孩子成绩好 功夫在室外

据了解，通常男生在理性思维上更占优势，女生在感性思维上优势明显。女生的语言天赋整体要高于男生，具体表现为感性思维和记忆力普遍强于男生，而男生在抽象思维、逻辑思维、空间思维方面普遍强于女生。因此，女生在语文和英语等语言类科目的成绩往往要优于男生，而男生在数学、物理、化学、生物等科目上比女生表现得更好。

记者采访了南京市大厂高级中学级部主任胡高，他说，在理科学习上男女生是有一定差别的。小学、初中阶段知识相对浅显，而女生比男生细心、认真，成绩可能更好一点。但到了高中后，物理、化学等学科强调抽象思维，男生更有优势，理科成绩也相应好一些。（金陵晚报记者潘冬）