按下葫芦又起瓢 台湾义务教育为何“排富”？

主事者有苦说不出

12年义务教育政策何以变来变去？马当局行政手法固然需要商榷，台湾社会“民意”的左右也值得关注。

马英九第二任期开始，便不断推出以“实现公平”为目标的政策改革，如证券交易所得税、油电调价、年金改革等。只要是改革就会触及既得者利益，引发“民意”反对声浪。鉴于台湾民主的特质，民意很容易被“民粹”和民进党等反对阵营操纵，政策内容常常被上升为政治对错。“民意”直接关乎选票，当局为此常常乱了阵脚，几乎没有一项政策能够得到理想执行。

义务教育政策变出双轨制，背后不无“民意”作用。台“行政院”官员曾透露，因教育经费紧张，常有重要项目缺钱不能执行，有学界、家长代表呼吁高中“排富”，以便省下部分资金援助重要项目，当局表示已经“听到这样的声音”；至于高职教育免费，江宜桦听到产业界反应“缺工严重”，因而决心强化技术教育，才会决定12年义务教育高职不“排富”，以此宣示当局重视技术职业教育的决心。

在台湾，民意是政策前进的鞭子，可是有时一旦陷入“民意”，政策就被套上镣铐。能否搞清楚哪是多数“民意”，哪是部分民意，检验主事者的智慧和气魄。(记者乐天)人民日报海外版