高考“全民总动员”，有必要吗？

孩子需要“护考”？

李龙：高考考的不只是孩子的课本知识，还是对其综合素质的考验。很难想象，连一点噪声都难以忍受，今后又如何能抵抗更大的社会压力？很多失败的路，就是家长和社会善意铺设的。别再抱着“圈养”的心态和培养“温室花朵”的方法来对待孩子，不妨以平常心对待高考，回归考试的本质，让高考的痛苦少一点，相信快乐就会多一点。

练洪洋：社会为高考创设良好的环境，孩子当然欢迎。别说是高考这种人生重大考试，哪怕在平时，谁不希望有一个安静环境呢？能力不足考不好，那是主观因素，无可奈何；环境影响发挥，是客观因素，实属不该。事实上，有些考试也确实对环境要求很高，譬如英语听力考试。

谭敏：送汤、送饭、酒店包房……家长们这几天24小时的贴身服务，对学生来说未尝不是一种负担。家长们严防死守，生怕出现一点失误，这种焦虑也会传导到考生身上，反而会增加他们的压力，不利于临场发挥。待之以平常心即可，过度在意有时可能适得其反。

公共资源要让路？

谭敏：每年高考这几天已成了全民总动员，不仅是千万考生的家长、亲戚，还有交通、公安、卫生、电力、城管等职能部门，统统成了“护考队”。政府做好供电、医疗等突发事件的应急保障，提供人性化关怀，无可厚非，但凡事要有度，在高考上消耗过多的社会成本，就是浪费。更何况，怕堵车、怕忘记准考证，完全可以早点出门，十七八岁的人了，难道这点都做不到吗？

练洪洋：动用部分公共资源，为考生提供方便，并非大逆不道。考生也是公众的一部分，况且，在这两天里他们是最需要社会关照的群体，开开“绿灯”，于情于理说得过去。韩国高考也一样，上午的地铁和公交车会增加运力、企业推迟一小时上班、警察署警车这天也将用于帮助运送考生……

李龙：整个社会患上高考“群体性焦虑”，暴露出高考“独木桥”式竞争、“一考定终身”的体制仍然在延续。缓解“全民高考”的焦虑与过激反应，需要多方合作，协力治理。改变高考方式，譬如改一次为多次、统一招生加自主招生等，稀释一年一度高考的社会关注度。同时，努力改变教育观念、教育方法，以及人才评价体系，增加素质教育权重，告别“唯分数论”。

当一个社会的人才选拔、培养体系足够科学，不再依赖于一年一度的考试，公众才会以平常心看待这一次考试。