“为孩子减负，得先为成人减负”——代表委员求解中小学生减负难题

新华网北京3月7日电（记者赵仁伟、仇逸、王春雨）“如果一个孩子连做梦的时间都没有，他怎样去实现自己心中的梦想？”全国人大代表吴正宪为学生减负的呼吁，引发了许多两会代表委员的共鸣，“为孩子减负，得先为成人减负”，成为两会代表委员的共识。

“儿子让我在两会上提问：为何作业这么多？”

上海华日服装有限公司工会主席、销售主管朱雪芹代表有一个上小学一年级的儿子，得知妈妈要参加两会，孩子说：“我也要提一个问题，‘作业为什么这么多？’”

朱雪芹告诉记者，自己只给儿子报了一个英语辅导班，可能是全班孩子中最少的，班级里有的孩子报了七八门课，双休日全占满了，“小学一年级负担就这样沉重，现在孩子学的确实太多太难了，家长也非常累，应该让孩子有一个快乐的童年。”

“现在大家都在谈中国梦，我也说一句我的中国梦，做梦先得给孩子做梦的时间，我的梦想是让我们的学生和教师能够有一个正常人的生活，尤其是我们的孩子，还他们一个正常的原生态环境。”北京教育科学研究院小学数学教研室主任吴正宪代表强烈呼吁要切实减轻学生负担，“这关系到一代人的健康。”

曾做过２５年一线教师的吴正宪代表说，小学六年在人生中只有一次，我们总是对孩子说，现在你努力吧，长大你就幸福了。但是殊不知儿童的幸福和成年人的幸福是两个不同的概念。提高孩子的生命质量，应当让他们充分享受儿童的幸福，给他们足够的睡眠时间，足够的玩耍淘气的空间和平台。

为孩子减负，得先为成人减负

一些教育系统的人大代表表示，学生减负问题可谓老生常谈，之所以“让人看不到希望”，说到底这不仅是简单的教育系统内部的问题，也与中国人的传统观念、社会文化、用人制度、评价机制、分配制度等一系列问题相关，一个关键因素就是教师的考核机制和家长的心态问题。

民盟中央常委、上海市委专职副主委沈志刚代表说，我们不能简单地以分数划分学生的“好坏”，更不能以分数、录取率来简单地判断学校、教师的优劣，给学生减负，要先给学校及教师减负，这需要教育主管部门及社会观念全方面的转变。

家长望子成龙的焦虑心态，也是学生课业负担加重的一大原因。一周前，北京人大附小一年级的家长们都接到一条老师的短信：为了减轻学生过重课业负担，我们将不再留书面作业，您可以根据自己孩子的情况自主安排。这边教育部门在为孩子课业减压，那边有的家长就开始烦恼：“以前学校统一布置作业，孩子们都在一个学习水平上，现在不布置作业了，就得看家长下的工夫了。否则，以后小升初怎么办？”吴正宪代表说，家长总是在攀比，但清华、北大都只有一个，包括我们的体育运动也好，跨栏只有刘翔这样一个冠军。“所以我们不可能把所有的孩子都卷进来，千军万马走独木桥，其实有很多桥可以走。”

全国人大代表、东华大学经济发展与合作研究所所长严诚忠说，现在父母对子女考虑得太周到，对未来的蓝图构建得太完美，希望孩子出人头地，这种理念被无限放大，结果就是给孩子不断加压。“实际上，现在的时代所强调的智慧，即创新的能力和与人沟通的能力。传统的教育观念和教育模式已经不符合时代要求，不利于孩子的成长和人才的造就。”他说。

让学习变得快乐，让成长充满阳光

“成长比成功更重要。”全国人大代表、黑龙江省黑河市黑河小学校长费聿玲说，中小学阶段就是培养孩子对学习的良好兴趣，养成良好的学习习惯，掌握一定学习方法。如果错过了这个培养阶段，以后就要花很高的成本才能补回来。

专家们表示，给孩子减负，并非是让孩子们无所事事，而是要让孩子从简单机械的知识积累中解放出来，给他们更多接触自然、动手操作、社会实践的机会，让他们的生活更加丰富多彩。

“关键是提高教师的素质，让每一个孩子乐学、爱学，有良好的学习感受。”吴正宪代表说，我经常讲胡萝卜有营养，但学生不爱吃，而麦当劳孩子们都爱吃，但是缺乏营养。如何让我们的教育内容既有营养又好吃，并提供正确的方法手段，让有困难的学生也能够看到希望，看到亮光，这是老师们最需要解决的问题。

全国政协委员、民进湖北省委专职副主委唐瑾说，现在的孩子被教辅材料包围，而有价值的课外阅读远远不足。她说，我国中小学语文教学大纲要求，小学生的课外阅读量不少于１５０万字，初中生不少于２４０万字，高中生不少于３００万字，但是沉重的课业负担挤占了青少年大量的课余时间，多数青少年阅读量没有达标。

费聿玲代表介绍，黑河小学一直打造小班化办学特色，让老师能够充分关注到每个孩子成长，不仅关注学习，还要关注情感发展、情绪状态。ｘ学校把一些家长可能在课外的“加餐”纳入到课堂教育。吟诵、吟唱进入音乐课，跆拳道、围棋进入体育课，还开设植物园、蔬菜园、科学园，让城里的孩子了解植物、动物。在对学生的考评上，学校打破“一张试卷论成败”，期末考试只占一部分，平时的演讲比赛、吟唱等文体活动和比赛等也列入学生的综合成绩。经过几年的实践，这些做法逐渐赢得了家长的认可。“用家长的话说，孩子们在这里不但成绩好，而且很轻松、很自信、很阳光、很快乐。”