“为孩子减负，得先为成人减负”——代表委员求解中小学生减负难题

民盟中央常委、上海市委专职副主委沈志刚代表说，我们不能简单地以分数划分学生的“好坏”，更不能以分数、录取率来简单地判断学校、教师的优劣，给学生减负，要先给学校及教师减负，这需要教育主管部门及社会观念全方面的转变。

家长望子成龙的焦虑心态，也是学生课业负担加重的一大原因。一周前，北京人大附小一年级的家长们都接到一条老师的短信：为了减轻学生过重课业负担，我们将不再留书面作业，您可以根据自己孩子的情况自主安排。这边教育部门在为孩子课业减压，那边有的家长就开始烦恼：“以前学校统一布置作业，孩子们都在一个学习水平上，现在不布置作业了，就得看家长下的工夫了。否则，以后小升初怎么办？”吴正宪代表说，家长总是在攀比，但清华、北大都只有一个，包括我们的体育运动也好，跨栏只有刘翔这样一个冠军。“所以我们不可能把所有的孩子都卷进来，千军万马走独木桥，其实有很多桥可以走。”

全国人大代表、东华大学经济发展与合作研究所所长严诚忠说，现在父母对子女考虑得太周到，对未来的蓝图构建得太完美，希望孩子出人头地，这种理念被无限放大，结果就是给孩子不断加压。“实际上，现在的时代所强调的智慧，即创新的能力和与人沟通的能力。传统的教育观念和教育模式已经不符合时代要求，不利于孩子的成长和人才的造就。”他说。

让学习变得快乐，让成长充满阳光

“成长比成功更重要。”全国人大代表、黑龙江省黑河市黑河小学校长费聿玲说，中小学阶段就是培养孩子对学习的良好兴趣，养成良好的学习习惯，掌握一定学习方法。如果错过了这个培养阶段，以后就要花很高的成本才能补回来。

专家们表示，给孩子减负，并非是让孩子们无所事事，而是要让孩子从简单机械的知识积累中解放出来，给他们更多接触自然、动手操作、社会实践的机会，让他们的生活更加丰富多彩。

“关键是提高教师的素质，让每一个孩子乐学、爱学，有良好的学习感受。”吴正宪代表说，我经常讲胡萝卜有营养，但学生不爱吃，而麦当劳孩子们都爱吃，但是缺乏营养。如何让我们的教育内容既有营养又好吃，并提供正确的方法手段，让有困难的学生也能够看到希望，看到亮光，这是老师们最需要解决的问题。

全国政协委员、民进湖北省委专职副主委唐瑾说，现在的孩子被教辅材料包围，而有价值的课外阅读远远不足。她说，我国中小学语文教学大纲要求，小学生的课外阅读量不少于１５０万字，初中生不少于２４０万字，高中生不少于３００万字，但是沉重的课业负担挤占了青少年大量的课余时间，多数青少年阅读量没有达标。